為了切實提高教師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)改革的實操能力，真正有效地提升教學(xué)質(zhì)量，數(shù)學(xué)科組以學(xué)校“有質(zhì)課堂”為引領(lǐng)，截止11月4日，數(shù)學(xué)科組林吉軍、陳東東、董書梅、全湛云和王郁蔥五位數(shù)學(xué)老師展示了五節(jié)有質(zhì)的研討課。

每一位老師都認(rèn)真鉆研教材，課前準(zhǔn)備充分，對課本材料的優(yōu)化組合，使得課堂更加連貫，數(shù)學(xué)知識的輸入輸出更具有效性，給每一位聽課的老師都留下了深刻的印象，林吉軍老師的《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》，結(jié)合了微課教學(xué)，在課前讓學(xué)生預(yù)先對分?jǐn)?shù)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，對一些學(xué)生的預(yù)習(xí)成果進(jìn)行了錄像，讓學(xué)生自主的去認(rèn)識分?jǐn)?shù)。林吉軍老師以他創(chuàng)新的思路和緊密的邏輯帶領(lǐng)學(xué)生感受了不一樣的數(shù)學(xué)課堂；陳東東老師的《猜數(shù)游戲》，遵循“數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活”原理設(shè)計了活潑有趣，符合一年級特點的教學(xué)活動，由淺入深，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在快樂的游戲中學(xué)會了“六以內(nèi)的加減法”。

每一節(jié)研討課，數(shù)學(xué)組的每一位教師都到場認(rèn)真聽課，并且做好記錄。課后，研課氛圍濃厚，還在科組會議上進(jìn)行評課，上課教師與聽課教師真誠地交流自己的教學(xué)設(shè)想，聽課老師在肯定了上課教師的同時，也都提出了各自的建議，每個老師都能有各自的收獲，不管是上課老師還是聽課老師，都能在這個過程中對什么是“有質(zhì)課堂”進(jìn)行思考，并從中學(xué)習(xí)，不斷的提高課堂的效率。

本次有質(zhì)課堂研討課活動為數(shù)學(xué)科組教師搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，使老師在教學(xué)、評課方面得到了磨煉、提升，受益匪淺，同時也推進(jìn)科組整體教學(xué)水平的不斷提高。

( 責(zé)任編輯:總編)

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