10月25日，一群對(duì)教育夢(mèng)執(zhí)著追求的教育者，在趙璐老師的帶領(lǐng)下，踏上了北京的學(xué)習(xí)之路。今天上午我們來到文化底蘊(yùn)濃厚的北京師范大學(xué)聆聽講座，下午奔赴南彩二小觀摩攀登教學(xué)研究。

聆聽北師大王亞鵬副教授的講座--教學(xué)中的腦科學(xué)，讓我們重溫大學(xué)的舊時(shí)光。王教授強(qiáng)調(diào)，作為教育者“要想教的好必須懂大腦，要想學(xué)的好必須懂大腦”。期間還提出腦科學(xué)六大規(guī)律，讓我們一線的老師受益匪淺。定向原則，要避免蔡戈尼克效應(yīng)；享受原則，避免德西效應(yīng)，幫助學(xué)生建立“習(xí)得性有助”……

觀摩南彩二小攀登教研，更讓我們深深的折服�！�…用手指進(jìn)行因素的組合訓(xùn)練，凸顯學(xué)生的語音素養(yǎng)；自然拼讀臺(tái)歷進(jìn)行CVC結(jié)構(gòu)單詞解碼練習(xí)，深感學(xué)生的拼讀能力成效；利用單詞卡片進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，彰顯學(xué)習(xí)的趣味與生本思想；學(xué)生大膽自信朗讀繪本故事，大膽評(píng)價(jià)他人，更顯此校重朗讀重閱讀，能靜下心閱讀的孩子都不會(huì)差；做課題，編問卷，創(chuàng)英語聲音環(huán)境，評(píng)價(jià)墻，教研一體的科研精神讓人佩服……

通過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們紛紛表示：：學(xué)生是幸福的，老師是幸福的。作為深圳寶安區(qū)的教育工作者，我們也當(dāng)把phonics語音教學(xué)扎實(shí)的開展下去，把繪本故事閱讀教學(xué)有效的落實(shí)到位，把教學(xué)和科研系統(tǒng)的結(jié)合起來，讓我們寶安西鄉(xiāng)的英語教學(xué)走在新時(shí)代的大路上

( 責(zé)任編輯:總編)

內(nèi)容有錯(cuò)誤？我來修正    

[ 標(biāo)簽： 寶安區(qū)西鄉(xiāng)小學(xué) ]