為了交流新課改背景下的高三語文作文教學(xué)，研討“如何提高學(xué)生高考總復(fù)習(xí)中語文寫作成效”，充分營造幫扶結(jié)對(duì)學(xué)校雙方的交流與學(xué)習(xí)的氛圍，更好地促進(jìn)雙方學(xué)校高考作文教學(xué)質(zhì)量的提升，近日，龍崗區(qū)教育局高中語文教研員曹清富老師主講的“直擊高考，穩(wěn)步升格”高中語文作文講座在華師大龍崗附屬中學(xué)拉開序幕�？瞥菍W(xué)校高中部語文科組全體老師在學(xué)部付麗影主任帶領(lǐng)下一同前往參加了此次教研活動(dòng)。

首先，雙方學(xué)校師生聆聽了龍崗區(qū)教育局語文教研員曹清富老師講座。曹老師圍繞高中學(xué)生作文中經(jīng)常出現(xiàn)的“開頭困難、中心模糊、展開不易”的問題，作了題為《“首”好一半文——如何擬寫議論文的開頭》的講座。講座緊密聯(lián)系當(dāng)前龍崗區(qū)高三學(xué)生作文習(xí)作中的相關(guān)問題片段，將理論與實(shí)例相結(jié)合，向在座的師生闡述了如何才算是一個(gè)好的議論文開頭，如何才能更好展開形象思維等作文方面的問題。他的講座視角新穎、深入淺出，師生互動(dòng)，氣氛融洽，贏得在場師生陣陣熱烈掌聲。

講座結(jié)束后，曹老師與幫扶結(jié)對(duì)雙方語文教師就優(yōu)化高中生語文作文寫作思路進(jìn)行了廣泛而深入的座談。大家討論熱烈、交流真誠，既有理論上指導(dǎo)也有實(shí)踐上的建議，碰撞出了許多智慧的火花。

本次語文教研活動(dòng)主題鮮明，安排緊湊，針對(duì)性很強(qiáng)，有高度的實(shí)效性，好評(píng)如潮，與會(huì)老師紛紛表示受益頗多，對(duì)自己的作文教學(xué)很有啟發(fā)。

在本次活動(dòng)期間，幫扶結(jié)對(duì)學(xué)校雙方主管德育的領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)行了溝通和交流，針對(duì)下一步如何開展學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)、師德主題教育、教師心理健康主題培訓(xùn)等進(jìn)行了詳細(xì)的溝通和交流，雙方達(dá)成共識(shí)，擬定方案和計(jì)劃，在接下來的實(shí)際工作中進(jìn)行落實(shí)，為進(jìn)一步開展幫扶活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

曹清富老師進(jìn)行語文專題講座

雙方教師進(jìn)行交流

參加活動(dòng)全體教師合影留念

( 責(zé)任編輯:總編)

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