10月22日，我們迎來了研修班最后一天的學(xué)習(xí)。早上課前暖場環(huán)節(jié)，第三學(xué)習(xí)小組帶領(lǐng)大家體驗了活潑動感的健身操。來自南京市第十七中學(xué)特級教師袁愛國老師圍繞《語文教研組的建設(shè)與引領(lǐng)》這一主題開講，他認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織要進(jìn)行五項修煉，分別為：1.自我超越。2.改善心智模式。3.建立共同愿景。4.團體學(xué)習(xí)。5.系統(tǒng)思考。他還認(rèn)為，教研組應(yīng)成為教師學(xué)習(xí)共同體，新型的授業(yè)研究應(yīng)是課題設(shè)計與學(xué)習(xí)反思省察的結(jié)合，目前教研組活動還存在學(xué)習(xí)內(nèi)容隨意化、活動形式簡單化和活動主題單一化的問題，要解決好這些問題，教研組需要在以下幾個方面著力：1.文化引領(lǐng)。2.通過校內(nèi)研究建構(gòu)同僚。3.優(yōu)化備課活動。4.加強理論學(xué)習(xí)，為教研理性指南。5.“課”的研究和實踐是教研的田野。6.教科研可以走出一條科技創(chuàng)新之路。此外，袁老師還認(rèn)為教研組長應(yīng)具備深厚的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮出引領(lǐng)和示范作用。

下午2：20分，四個學(xué)習(xí)小組在昨天學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，再次圍繞“語文教研組的建設(shè)與管理”展開深入討論，各小組推選出一名代表在全班分享梳理出來的核心觀點。第一學(xué)習(xí)小組認(rèn)為，規(guī)范科組制度、打造科組文化、提升教師素養(yǎng)是提升教研組競爭力的三條有效途徑；第二學(xué)習(xí)小組從科組的理想與現(xiàn)實出發(fā)，富有哲理地闡述出每一個科組都應(yīng)有特色，要讓老師們每天都能“起舞”，方能生命不負(fù)；第三學(xué)習(xí)小組分享是的幾個學(xué)校在閱讀、寫作與書法教學(xué)方面的成功經(jīng)驗；第四小組認(rèn)為要建立起學(xué)習(xí)型的教研團隊，教研活動也要朝序列化方面推進(jìn)。接著，玉龍學(xué)校徐祥梓老師作為學(xué)員代表發(fā)言，他回顧本次培訓(xùn)活動對他沖擊最大的四種思維，即“目標(biāo)思維、文體思維、文本思維、語言思維”。同勝學(xué)校王珂老師則分享了精心制作的電子相冊，原來，不知不覺中，龍華語文人已感動了自己。最后，班主任黃院長在總結(jié)講話中談到這個班“學(xué)風(fēng)好、紀(jì)律強、素養(yǎng)高”，是他帶過的最優(yōu)秀的班級，沒有之一。為了感謝可敬可親的黃院長，每個學(xué)員還給黃老送上了一句感恩的話，這一次也感動了黃老。窗外秋雨淅瀝，道盡了我們難舍的離情。

每一次結(jié)束，都意味著新的開始，龍華語文人必將以此次培訓(xùn)為起點，背上行囊出發(fā)！最后，感謝新區(qū)公共事業(yè)局、教科研中心為龍華語文人搭建了這個學(xué)習(xí)、成長的平臺。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 圳市龍華新區(qū)中學(xué) ]