2016年9月28日，我校一年（5）班的學(xué)生在古風(fēng)嵐老師的帶領(lǐng)下在越秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校上了一堂別開生面的閱讀課——和大人一起讀《小兔子乖乖》。《小兔子乖乖》是教育部2016版語文新教材一年級上冊第一單元新增的欄目——“和大人一起讀”的閱讀篇目，這是一個全新的欄目，這次的上課形式也是一次大膽的嘗試。

本次閱讀指導(dǎo)課以一班多師、小組學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行，古老師把全班43個學(xué)生分成7個小組，讓一年級語文科的7位老師到各小組陪讀，目的是了解學(xué)生的閱讀狀況進(jìn)行個性化閱讀指導(dǎo)，也為后期指導(dǎo)家長陪伴閱讀做好準(zhǔn)備。40分鐘的課堂里，古老師結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)了每一教學(xué)環(huán)節(jié)：猜謎唱歌，激發(fā)閱讀興趣；圖文對照，游戲鞏固激趣；細(xì)讀分享，互動發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)；聽看繪本，拓展延伸愛閱讀。學(xué)生在與老師的指導(dǎo)閱讀下，全身心投入到閱讀中，發(fā)現(xiàn)了圖文細(xì)節(jié)，感受了故事趣味，并學(xué)會了主動與大人分享閱讀，爭相向小組的陪讀老師說出自己的對故事的理解。整堂閱讀課的上課節(jié)奏松弛有度、氣氛活躍，在場的老師與學(xué)生都樂在其中、獲益匪淺。

課后，古風(fēng)嵐老師向在場的越秀區(qū)一年級語文教師分享了她對“和大人一起讀”與《小兔子乖乖》教學(xué)設(shè)計(jì)的一些理解與想法，提出了“無壓力閱讀，從‘悅讀’開啟”的建議。我校一年級語文科羅淑爛老師、陳艷萍老師、李俊芳老師與錫妍老師分別從教學(xué)目的、內(nèi)容、方法等方面進(jìn)行進(jìn)一步的分享，更全面地介紹這次的研討課。越秀區(qū)教研員胡慧敏老師在會議總結(jié)時更是高度贊揚(yáng)該課：“今天的展示非常成功！課堂動而不亂；閱讀活動真實(shí)、落實(shí)、扎實(shí)，有梯度有廣度；學(xué)生從冷眼旁觀，到圍攏熱議，到約定讀書，學(xué)生已經(jīng)聞到了書香！為古老師喝彩！為培小一年級老師點(diǎn)贊！”

如下圖：

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 越秀區(qū)東山培正小學(xué) ]