2016年5月31日，聚賢中學(xué)教務(wù)處組織全體教師在學(xué)校體育室開展“透視課堂”讀書分享會活動，全體教師分科組派教師代表發(fā)言，分享閱讀《透視課堂》的心得體會，結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際，凝聚科組教師的集體智慧，分享會上智慧的火花四濺，教師們都感覺獲益良多。

自 上學(xué)期開始，由學(xué)校校長室、教務(wù)處布置全校教師閱讀《透視課堂》，分章節(jié)分科組進(jìn)行閱讀，并于今天在每組選好教師代表發(fā)言，匯集小組成員的合作與智慧， 分享閱讀過程的收獲和感悟。在分享會中，不少老師的發(fā)言非常精彩，如，生物科陳楚豪老師談到，保持連貫有效的課堂，必須要有充足的知識儲備、清晰的邏輯思 路，要備學(xué)情，事先擬定課堂規(guī)章制度，在提問或贊許時可用眼神示意，對學(xué)生要給予清晰的指示，明確學(xué)生目標(biāo)，從而提高課堂效率；又如歷史科的李倩庭老師分 享了閱讀《透視課堂》第六章后，在歷史課堂上促進(jìn)學(xué)生有效地合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，數(shù)學(xué)科朱菲老師分享了閱讀第四章后對于課堂問題正確處理的感受等。

陳楚豪老師分享構(gòu)建有效課堂的體會

全體教師認(rèn)真聆聽并做好記錄

活 動的最后，李建芳校長作了小結(jié)，她肯定和表揚了全體教師，自學(xué)校開展讀書工程以來多讀書，讀好書，在閱讀中感悟領(lǐng)會，運用到實際教育教學(xué)中，從而切實提 升自己的教學(xué)水平，學(xué)校的讀書活動將會繼續(xù)開展下去，為學(xué)校教育教學(xué)提供充足的精神動力和智慧支持�！拔ㄓ性搭^活水來”，相信在閱讀風(fēng)氣盛行的聚賢校園， 教育教學(xué)質(zhì)量又將邁上一個新臺階。

李建芳校長作小結(jié)

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 荔灣區(qū)四中聚賢中學(xué) ]