孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是成長中的一個轉(zhuǎn)折點。為了使幼兒園大班孩子們更直觀更全面地了解小學(xué)，幫助他們以積極的心態(tài)去迎接小學(xué)生活，2016 年5月 25日，詹天佑小學(xué)與多寶幼兒園攜手開展了“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”的活動。本次幼小銜接活動改變了“小朋友走進(jìn)小學(xué)校園”的模式，采用了“小學(xué)送教到幼兒 園”的活動方式，而且是由小學(xué)生進(jìn)行“授課”。

當(dāng)天下午，詹天佑小學(xué)的三位大隊委——陳悅?cè)A、劉安琪和蘆沛同學(xué)帶著提前制作好的 PPT，在大隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下，走進(jìn)了多寶幼兒園大班小朋友的課室，當(dāng)了一 回“小老師”。隨著上課、起立、同學(xué)們好、老師好的開場，“小老師”通過瀏覽照片、模擬課堂、提問互動等方式，從校園環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、課堂要求三個方面向 小朋友們介紹了小學(xué)生活，讓小朋友們深刻了解到幼兒園學(xué)習(xí)生活與小學(xué)生活的迥然不同之處，也知道了即將成為小學(xué)生，該做什么樣的調(diào)整與轉(zhuǎn)變。課堂上，小朋 友們表現(xiàn)得非常積極，只要“小老師”一提問，都爭著搶著回答問題，現(xiàn)場氣氛異�；钴S。最后，“小老師”還播放了學(xué)校的特色活動視頻，小朋友們看得目不轉(zhuǎn) 睛、津津有味，流露出對豐富多彩的小學(xué)生活的向往。30分鐘的活動時間在小朋友們滿滿的積極情緒中悄然而逝。活動結(jié)束時，小朋友們還意猶未盡，一個勁地 說：“老師，我們再玩一會兒……”小朋友們也很喜歡這三位特別的老師，走的時候還非常親熱地和“小老師”說再見。

圖：“小老師”為小朋友們示范讀書姿勢

本次活動，讓兩個年齡段的孩子在課堂上對話，在一問一答間，幫助幼兒園的孩子進(jìn)一步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，為順利過渡打下基礎(chǔ)！同時，經(jīng)過這次鍛煉，詹天佑小學(xué)的大隊委的膽子更大了，也更有信心開展日后的大隊工作。

圖：“小老師”和小朋友們

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[ 標(biāo)簽： 荔灣區(qū)詹天佑小學(xué) ]