2016年4月26日下午，伴著和煦的春風(fēng)，廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《知識管理理論在小學(xué)語文學(xué)科區(qū)域集體備課中的應(yīng)用研究》結(jié)題會在昌樂小學(xué)隆重舉行。

專家組成員

 專家組在認(rèn)真聆聽

參加本次結(jié)題會的專家領(lǐng)導(dǎo)有廣州市教科所傅榮副所長、廣東第二師范學(xué)院談心博士、廣州市荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心陳靜勉老師、廣州市教育研究院科研管理部鄭家裕老師、天河區(qū)教研室科研辦容梅主任、天河區(qū)教育局教研室鄭雪萍老師等專家和該課題組的老師。

會議由容梅主任主持，先由課題主持人姚燕渙副校長作結(jié)題陳述。她對課題的研究背景、核心概念的界定、研究內(nèi)容、研究結(jié)論、不足之處與努力方向等方面進行了全面陳述。

然后由專家組對課題進行評價。專家組認(rèn)為課題研究目標(biāo)明確，思路清晰，研究工作扎實，從知識管理的角度，剖析區(qū)域集體備課中存在的問題，探索區(qū)域集體備課 中教師知識的轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新的規(guī)律與方式及其實施策略，課題研究具有較強的實踐價值，對于推動區(qū)域?qū)W科教研、校本教研及教師專業(yè)發(fā)展有一定的借鑒價值。

結(jié)題會在熱烈的氣氛中順利結(jié)束。但我們研究的步伐并沒有停止，繼續(xù)在教學(xué)研究的道路上前行，不斷提升專業(yè)水平

( 責(zé)任編輯:總編)

內(nèi)容有錯誤？我來修正    

[ 標(biāo)簽： 廣州市昌樂小學(xué) ]