2016年1月20日下午，在廣州市海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)議室進(jìn)行 了廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)（PBL）在數(shù)字文化創(chuàng)作課程中的應(yīng)用研究》課題結(jié)題驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議。參與結(jié)題的評(píng)審專(zhuān)家有廣州市 教育研究院傅榮副院長(zhǎng)、廣州市海珠區(qū)教育發(fā)展中心科研部費(fèi)倫猛部長(zhǎng)、廣東省教育研究院信息技術(shù)胡軍茍教研員、廣州市教育研究院科研員鄭家裕、廣州市海珠區(qū) 教育發(fā)展中心信息技術(shù)科教研員范誼。

結(jié)題會(huì)議由費(fèi)倫猛部長(zhǎng)逐一介紹了專(zhuān)家組成員，并推選傅榮副院長(zhǎng)為專(zhuān)家組組長(zhǎng)；接著課題負(fù)責(zé)人鄭賢老師從課題研究背景、選題意義、課題研究的理論依據(jù)、課題研究的過(guò)程、課題研究的成果、師生作品展示、課題研究結(jié)論、存在問(wèn)題及展望等七個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的結(jié)題報(bào)告。

接 著是專(zhuān)家質(zhì)疑及答辯環(huán)節(jié)，專(zhuān)家組老師對(duì)鄭賢名師工作室的課題研究給予了高度的評(píng)價(jià)，肯定了工作室的研究?jī)r(jià)值，同時(shí)也提出了寶貴的意見(jiàn)。傅榮副院長(zhǎng)充分肯定 了課題組研究過(guò)程的扎實(shí)和細(xì)致，能立足課堂，善思考勤總結(jié)；費(fèi)倫猛部長(zhǎng)高度肯定了課題組嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，三輪研究、分工到位，所有課題成員積極參與，課題 的成果顯著，既有學(xué)生的成長(zhǎng)，也有老師的成長(zhǎng)；胡軍茍教研員指出在教學(xué)流程中，要能在報(bào)告里講清楚注意事項(xiàng)，更方便他人的借鑒，項(xiàng)目學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)的主體、對(duì) 象、內(nèi)容，要再細(xì)化和明確一下，更方便其他研究者的應(yīng)用等。

經(jīng)過(guò)專(zhuān)家組的考核驗(yàn)收，由專(zhuān)家組組長(zhǎng)傅榮副院長(zhǎng)宣布課題《基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)（PBL）在數(shù)字文化創(chuàng)作課程中的應(yīng)用研究》以綜合評(píng)價(jià)“優(yōu)秀”成功結(jié)題。

最后，由廣州市海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳衛(wèi)紅校長(zhǎng)致辭，感謝專(zhuān)家組的蒞臨指導(dǎo)，并勉勵(lì)鄭賢名師工作室能在今后的教學(xué)研究中再獲佳績(jī)。

廣州市海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

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