為確保在出現(xiàn)意外火災(zāi)的情況下，全校師生能有序疏散，防止和最大限度地減少傷亡和損害。通過(guò)演習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，提高學(xué)生的自救能力。我校于2016年3月31日上午9點(diǎn)10分以“消防安全逃生演練”為主題的安全疏散演練活動(dòng)。

演練前，學(xué)校認(rèn)真細(xì)致的制定此次演練活動(dòng)方案，明確了職責(zé)要求，為演練的成功舉行提供了切實(shí)的保證。首先在教師會(huì)議上，李淑娟副校長(zhǎng)進(jìn)行了明確的工作指 示，接著每位老師認(rèn)真解讀《2016年3月石牌小學(xué)火災(zāi)應(yīng)急演練方案》，并利用廣播和班級(jí)晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防逃生各項(xiàng)要點(diǎn)的教育，最后才能實(shí)現(xiàn)冷靜、有 序、快而不亂的演練結(jié)果。

;與以往有所區(qū)別的是——模擬了校園某處發(fā)生火警，各班接到消息后迅速關(guān)閉各自電源開關(guān)。隨著校園內(nèi)警報(bào)聲響起，每位老師立即到達(dá)指定崗位，每個(gè)樓層安排相 應(yīng)老師記錄該樓層的疏散情況，并引導(dǎo)樓內(nèi)學(xué)生快速疏散，各班主任指引學(xué)生彎著腰，用手帕捂住口鼻，沿著學(xué)校指定的疏散路線快速前進(jìn)，從4個(gè)方向的樓梯疏散 的學(xué)生均能快速有序撤離到學(xué)校的大操場(chǎng)，隨即各年級(jí)組清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)。最后，傅立宏副主任作了詳盡的總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化了本次演練的效果和教育意義以及不足 之處。

通過(guò)本次消防逃生演練舉行，學(xué)校從組織上、配置上、訓(xùn)練上等方面做好充分準(zhǔn)備，各部分分工明確，上下一盤棋。師生從每個(gè)學(xué)期一次又一次的消防演練中提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，提高了自救和緊急避險(xiǎn)的能力，增強(qiáng)了消防意識(shí)，樹立了以“安全”為主的自我保護(hù)意識(shí)。

學(xué)校非常重視安全教育和安全保障工作，除了每月一演練課程外，對(duì)保安人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高他們自我保護(hù)及安保的技能和有效性。

( 責(zé)任編輯:總編)

內(nèi)容有錯(cuò)誤？我來(lái)修正    

[ 標(biāo)簽： 天河區(qū)石牌小學(xué) ]