為了提高我校教師研究教材和設計教案的能力，我校語文科于2015年12月17日上午在會議室舉行了課堂教學設計現(xiàn)場比賽活動。 

此 次共有17位語文教師參加了比賽，參賽教師除教材和教參外不準帶其它任何資料進場，現(xiàn)場公布教學設計內容，在規(guī)定的一個小時內按要求完成完整的課例的教學 設計，教案要求體現(xiàn)“三性一特色”，即：規(guī)范性、科學性、先進性和課堂教學改革的特色。內容包括教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學用具、教 學過程、板書設計等板塊。每位參賽教師對這次教學設計比賽高度重視，比賽前充分學習，精心準備；比賽中，嚴謹認真，充分發(fā)揮扎實的教學功底。所有參賽教師 都能在規(guī)定時間內拿出各自的精品教學設計。 

2016年1月12日下午，我校特邀海珠區(qū)教研室謝李文老師進行《教學設計與評價》的講座，并對17位參賽教師的教學設計進行了逐一點評。她特別強調：教學設計時要做好學情分析，細讀文本，領會編者意圖。盡管已經進入緊張的期末復習考試階段，老師們還是聽得專心致志。

通過這次參加現(xiàn)場比賽和聆聽專題講座，老師們進一步明晰了教學設計的重要意義以及操作要領。對今后的教學有著重要的指導意義。

海珠區(qū)南武實驗小學    蔣遠義供稿

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