為了促進(jìn)新教師教育教學(xué)能力的成長，提升新教師工作的成就感與幸福感，1月21日下午，中山一職召開以“做一個幸福的教師”為主題的新教師成長培訓(xùn)會。此次會議在綜合樓二樓會議室舉行，由學(xué)校教務(wù)處副主任朱元璋老師主講。

　　會議在和諧愉快的氛圍中開始。首先，朱老師請每位新教師談一談對這一學(xué)期工作的感悟與收獲。新教師們踴躍發(fā)言，聲情并茂地講述自己在教學(xué)活動與班級管理方面的收獲與反思。朱老師專心致志地聽取了每位新教師的發(fā)言，也做了詳細(xì)的記錄，并表示對大家勤勉努力的工作和虛心進(jìn)取的態(tài)度倍感欣慰，他對大家能夠善于發(fā)現(xiàn)、積極改進(jìn)、努力完善的反思精神大為贊賞。

　　緊接著，朱老師與大家共同探討“如何成為一個幸福的教師？”。他表示，作為新教師，教育教學(xué)工作順利開展，并在探索過程中成長進(jìn)步，是作為幸福教師的開始。他表示，幸福的教師應(yīng)該有“三不為”和“兩安”，即不為金錢所困、不為潮流所惑、不為浮名所累，心安之所、身安之處。他進(jìn)一步指出，要始終認(rèn)識到幸福的教師是靈魂的喚醒者，是行為的示范者，是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是教學(xué)的研究者，是成果的分享者。他強調(diào)，對于教育教學(xué)，教師不僅僅是教會學(xué)生知識與技能，從戰(zhàn)略的高度出發(fā)是要教會學(xué)生如何成為幸福的人，即培養(yǎng)能創(chuàng)造幸福和懂得享受幸福的人。

　　最后，朱老師與大家分享“如何培養(yǎng)幸福的學(xué)生”。他說，幸福的能力有三方面：一是社會能力，即處理與人及社會關(guān)系的能力；二是專業(yè)能力，即能成為自食其力的勞動者的基本能力；三是發(fā)展能力，也就是學(xué)習(xí)能力與適應(yīng)能力。他指出，教師要圍繞這三個能力從四方面培養(yǎng)學(xué)生：一是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識技能；二是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、獨立思考和系統(tǒng)思考的能力；三是培養(yǎng)學(xué)生信息搜索、分析、處理的能力；四是培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)，善于合作，樂于分享的做事風(fēng)格。他表示，對于幸福教學(xué)理念，課堂是迪斯尼，充滿驚喜；過程是嘉年華，充滿快樂；分?jǐn)?shù)是糖果，每個學(xué)生都有禮物。他強調(diào)，從三方面來實現(xiàn)實施幸福的課堂，一是層次性：由淺入深、由簡到繁、由表及里；二是立體性：把平面的知識轉(zhuǎn)化成討論、演示、競賽、游戲等形式；三是合作性：組織多元化的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在合作、分享中學(xué)習(xí)。

　　本次培訓(xùn)會在意猶未盡的討論中拉下帷幕，新教師們紛紛表示受益匪淺，在前輩們悉心指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，有決心有干勁地更好地投入到教育教學(xué)工作中。風(fēng)起了，有人在筑墻，有人在揚帆；改變，讓我們成為幸福的教師。

( 責(zé)任編輯:總編)

內(nèi)容有錯誤？我來修正    

[ 標(biāo)簽： 中山市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 ]