為推進(jìn)新課程改革,結(jié)合學(xué)校融通教育特色文化,以研耕為平臺(tái),以"研耕導(dǎo)學(xué)"為核心,圍繞4+X課堂教學(xué)模式,2016年1月19日，西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 的老師 們?cè)诶鬄硡^(qū)教育發(fā)展研究中心何彪主任、姚丹副主任的引領(lǐng)下，在鐘群蓮校長(zhǎng)、李敏玲副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行了“研耕行動(dòng)”教學(xué)研討活動(dòng)暨教師職業(yè)危機(jī)管理講座。

何彪主任為老師們進(jìn)行了《教師專業(yè)成長(zhǎng)之路》的精彩專題講座

活 動(dòng)當(dāng)天荔灣區(qū)研耕工作坊基地校教學(xué)行政以及區(qū)各小學(xué)骨干教師代表齊集西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)芳和校區(qū)。第一環(huán)節(jié)由西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)科陳東華老師和綜合實(shí)踐科馮穎瑜 老師進(jìn)行“單元知識(shí)整合，走向核心素養(yǎng)”說(shuō)教材的演示，為老師們帶出強(qiáng)化對(duì)課標(biāo)、教材內(nèi)容的理解、整合與使用的信息。第二環(huán)節(jié)由音樂(lè)科吳廣新老師、美術(shù)科 丁曉浩老師和語(yǔ)文科梁穗老師進(jìn)行“基于信息技術(shù)水平的微課制作”展示。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的理念帶給未來(lái)學(xué)校更大的教學(xué)空間。第三環(huán)節(jié)由西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù) 學(xué)教研組的老師們展示利用視頻案例促進(jìn)群體學(xué)習(xí)和行為改進(jìn)的教研活動(dòng)。老師們通過(guò)熱烈的發(fā)言和精彩的思維導(dǎo)圖給大家?guī)��?lái)有效教研的啟發(fā)。最后，何彪主任為 老師們進(jìn)行了《教師專業(yè)成長(zhǎng)之路》的精彩專題講座。何主任聯(lián)系教學(xué)實(shí)例生動(dòng)地從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度闡述了在學(xué)習(xí)方式不斷改變，在 新課改進(jìn)行時(shí)我們老師要實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的要素和踐行的方法。何主任耐心而精彩的闡述為我們指明了努力的方向，為我們解開(kāi)了困惑，使老師們更加積極地面對(duì)教育 事業(yè)的挑戰(zhàn)。

在鐘群蓮校長(zhǎng)、李敏玲校長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行了“研耕行動(dòng)——強(qiáng)教深耕”教學(xué)研討活動(dòng)

活動(dòng)結(jié)束后，各校老師們互動(dòng)交流，提出各自的看法和心得。雖然我們來(lái)自不同的學(xué)校但卻有著共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師們將為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和探索教師培養(yǎng)的新方式而繼續(xù)努力。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 荔灣區(qū)西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) ]