網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，為了幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)、兒童正確使用網(wǎng)絡(luò)，提升家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧發(fā)展，2016年1月22日晚上，中山市廣大匯翠學(xué)校特邀中山市家庭教育講師鄭金山老師為五年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展題為《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代親子溝通的“三字經(jīng)”》的講座。

　　當(dāng)晚，特大寒潮來(lái)襲，氣溫驟降，但家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)孩子的心是那么的火熱，冒著嚴(yán)寒和細(xì)雨。提前到達(dá)了會(huì)場(chǎng)。7點(diǎn)講座開(kāi)始，主持人隆重地介紹了鄭金山老師，熱烈的掌聲拉開(kāi)了講座的帷幕。

　　鄭老師先讓家長(zhǎng)們觀看在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的一些真實(shí)圖片，反映網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的作用，同時(shí)告訴我們，網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)寶庫(kù)，也是一個(gè)垃圾站。隨后向家長(zhǎng)講述在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下如何引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)。這也是本次講座內(nèi)容的主要部分。鄭老師先分析了現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)自網(wǎng)絡(luò)對(duì)的挑戰(zhàn)：對(duì)家長(zhǎng)權(quán)威的挑戰(zhàn)、對(duì)信息污染的挑戰(zhàn)、對(duì)家長(zhǎng)素質(zhì)的挑戰(zhàn)、對(duì)親子關(guān)系的挑戰(zhàn)。然后指出了在生活中網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)常被家長(zhǎng)妖魔化，這是太過(guò)于片面的看法，其實(shí)看待問(wèn)題要一分為二。由此也提出了一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題，為何網(wǎng)絡(luò)比父母更吸引孩子?鄭老師認(rèn)為，迷戀于虛擬世界的人，是因?yàn)椴粷M于現(xiàn)實(shí)世界，如對(duì)交往、自由、尊重、成就、有趣、愛(ài)等的不滿。最后鄭老師提出了正確引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)的方法：限制環(huán)境、控制時(shí)空、興趣轉(zhuǎn)移、豐富生活、以身作則。最后鄭老師高度概括了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代親子溝通的“三字經(jīng)”：有真愛(ài)，要平等；會(huì)尊重，全接納；能共情，懂傾聽(tīng)；用肢體，善贊揚(yáng)；不比較，我信息；寫(xiě)紙條，開(kāi)博客；一起玩，夫妻和。用生動(dòng)的例子引導(dǎo)家長(zhǎng)如何與孩子和諧相處。

　　一小時(shí)轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，鄭老師用幽默的語(yǔ)言，自身豐富的經(jīng)驗(yàn)及日常與孩子相處的實(shí)例來(lái)舉例，使得內(nèi)容充實(shí)而不枯燥。講座后，許多家長(zhǎng)都感慨，“鄭老師不僅是一位好老師，還是一位好爸爸啊，真是受益匪淺！”

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