2016年1月20日上午9點(diǎn), 廣州市駿景中學(xué)在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦關(guān)于教學(xué)目標(biāo)編制問題的講座。廣州市教育研究院鄒立波教授作了題為《基于科學(xué)取向教學(xué)論的課堂教學(xué)目標(biāo)的編制》的報(bào)告。

鄒 立波教授首先簡述了哲學(xué)取向和科學(xué)取向的教學(xué)論。其次，他回顧了學(xué)習(xí)結(jié)果追求的演變，重點(diǎn)介紹了加涅的基于學(xué)習(xí)層級(jí)理論的學(xué)習(xí)結(jié)果分類、布魯姆的基于目標(biāo) 導(dǎo)向的學(xué)習(xí)結(jié)果分類、安德森的基于知識(shí)維度的學(xué)習(xí)結(jié)果分類以及羅伯特。馬扎洛的基于信息加工的學(xué)習(xí)結(jié)果分類。最后，鄒立波教授結(jié)合案例，界定了教學(xué)目標(biāo)的 定義和功能，突出介紹了如何設(shè)置和陳述課堂教學(xué)目標(biāo)的策略，范例說明了基于科學(xué)取向教學(xué)論的課堂教學(xué)目標(biāo)編制的一般框式。

鄒立波教授的講座深入淺出，具有很強(qiáng)的理論指導(dǎo)性和實(shí)踐操作性。該講座是學(xué)校本學(xué)年以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，深化“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式改革的系列活動(dòng)之一。廣州市駿景中學(xué)將進(jìn)一步立足課堂，提質(zhì)增效，夯實(shí)自身天河區(qū)東部優(yōu)質(zhì)學(xué)校的基礎(chǔ)。

( 責(zé)任編輯:總編)

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