來源:天河區(qū)新塘小學(xué) 投稿:廣東教育信息網(wǎng) 時(shí)間:2016-01-23 點(diǎn)擊: 次
動(dòng) 態(tài) |
招考動(dòng)態(tài) | 小 學(xué) |
小學(xué)語文 | 小學(xué)數(shù)學(xué) | 小學(xué)英語 | 升 初 |
升學(xué)政策 | 小升初面試 | 語文備考 | 英語備考 | 奧 數(shù) |
奧數(shù)題庫 | 小學(xué)庫 | 專家答疑 |
招生簡(jiǎn)章 | 心里輔導(dǎo) | 成長(zhǎng)日記 | 小學(xué)作文 | 升學(xué)簡(jiǎn)歷 | 小升初擇校 | 數(shù)學(xué)備考 | 考試技巧 | 奧數(shù)學(xué)習(xí) | 中學(xué)庫 | 招考社區(qū) |
來源:天河區(qū)新塘小學(xué) 投稿:廣東教育信息網(wǎng) 時(shí)間:2016-01-23 點(diǎn)擊: 次
2016年1月21日下午,新塘小學(xué)數(shù)學(xué)科組召開了期末水平測(cè)試質(zhì)量分析活動(dòng),參加本次活動(dòng)的有區(qū)教研員陳艷梅老師、新塘小學(xué)楊錦培校長(zhǎng)和數(shù)學(xué)科組全體成員。
本次匯報(bào)活動(dòng)由新塘小學(xué)鐘銀鷹副校長(zhǎng)主持,每位數(shù)學(xué)老師都進(jìn)行了期末水平測(cè)試質(zhì)量分析匯報(bào),內(nèi)容包括:
1.成績(jī)匯報(bào)。每位老師結(jié)合“2015學(xué)年第一學(xué)期的期末考試”中的分析數(shù)據(jù)進(jìn)行匯報(bào)。
2.把脈診斷。教師回顧期初制訂的教學(xué)計(jì)劃及期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合本次期末質(zhì)量分析,進(jìn)行了深入的教學(xué)反思,檢驗(yàn)自己在前期的教學(xué)工作中,是否取得了效果,也明確了還有哪些方面需要改進(jìn)。
3.提出改進(jìn)措施。老師們從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),提出改進(jìn)措施,提升教學(xué)有效性。老師們還就“如何在不同的年級(jí)突破一些共性的教學(xué)難點(diǎn)”這一話題進(jìn)行了熱烈的探討。
最后,區(qū)教研員陳艷梅老師給本次匯報(bào)活動(dòng)的進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),對(duì)數(shù)學(xué)科組的期末測(cè)試分析的撰寫提出表揚(yáng),對(duì)師生們所取得的進(jìn)步表示欣慰。陳老師還指出:在今后的 教學(xué)中,需要著力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:學(xué)生的答題習(xí)慣(含書寫習(xí)慣);學(xué)生的課堂作業(yè)習(xí)慣,合理使用本子,明確草稿的重要性;學(xué)生的審題習(xí)慣,各年 級(jí)都要加以重視,從而逐步提高學(xué)生答題的準(zhǔn)確率。
通過這次期末測(cè)試分析匯報(bào)活動(dòng),老師們已在診斷中找出問題,也會(huì)在問題后加以改善,從而促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
① 在本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體稿件是為傳播更多的信息,此類稿件不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)。如果本網(wǎng)轉(zhuǎn)載的稿件涉及您的版權(quán)、名益權(quán)等問題,請(qǐng)盡快與本網(wǎng)聯(lián)系,本網(wǎng)將依照國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)盡快妥善處理。聯(lián)系方式:gdzsxx#139.com 把#換成@ ;聯(lián)系電話:020-66621156
② 本網(wǎng)歡迎各類媒體、出版社、影視公司等機(jī)構(gòu)與本網(wǎng)進(jìn)行長(zhǎng)期的內(nèi)容合作。聯(lián)系方式:hezuo@gdzsxx.com
③ 本網(wǎng)原創(chuàng)新聞信息均有明確、明顯的標(biāo)識(shí),本網(wǎng)嚴(yán)正抗議所有以"廣東招生信息網(wǎng)"稿源的名義轉(zhuǎn)載發(fā)布非廣東招生信息網(wǎng)原創(chuàng)的新聞信息的行為,并保留追究其法律責(zé)任的權(quán)利。
④ 在本網(wǎng)BBS上發(fā)表言論者,文責(zé)自負(fù)。
2016年1月22日上午,坑口小學(xué)舉行了2015學(xué)年第一學(xué)期散學(xué)典禮暨法制安全教育大會(huì)