近年來，在“和諧共生”核心文化理念的引領(lǐng)下，荔園小學打開了家校共育的新局面，也取得了一定的成果。為進一步探討德育工作新理念、新模式，在總結(jié) 經(jīng)驗的同時提升學校德育工作的針對性、主動性和實效性，凸顯家校融合教育的德育工作特色，以促進家校合作的規(guī)范性、科學性和時效性，2016年1月20日 下午，荔園小學舉行了“家校融合教育  奠基幸福人生”德育工作研討會。

下午2：30分——3：30分，按照方案預設(shè)，研討會按照低、中、高三個年部在分場室同時進行。每個班的家長代表們與本年部的班主任和級長們圍坐一團，根據(jù)年部特點擬訂的問題進行了互動式的交流。

喝 著暖暖的茶水，家長和老師們敞開心扉暢談了自己一年來 參與學校建設(shè)、班級管理，以及學生教育方面的感受。言談中家長們對學校辦學理念和育人目標指引下開展的一系列校園文化活動和所實施的舉措都表示了充分的贊 許和認同，大家由衷的感到學校從孩子的長遠發(fā)展角度出發(fā)，引導家長們摒棄了“成績說”的陳舊觀點，讓孩子們脫離了枯燥的學習生活，去用心感受校園生活的美 好，為身心健康發(fā)展打下了基礎(chǔ)。參與式、體驗式、實踐式的教育方式必將讓孩子受益終身，家長們也將繼續(xù)與學校一道，合力為孩子們的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。大 家還就如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣、如何從興趣培養(yǎng)的角度激發(fā)孩子的學習熱情等方面各抒己見，分享了自己的教育心得，會場上不時迸發(fā)出智慧的火花。

下 午3：30分——4：30分，在主會場進行的專家指引、答疑解惑環(huán)節(jié)，學校德育導師——《中小學德育》雜志社副社長兼總編室主任謝光靈老師，以自己多年的 教育研究經(jīng)驗，從教育要從愛出發(fā)、幼年時重視孩子的習慣培養(yǎng)、認識言傳身教的重要性、關(guān)注孩子的內(nèi)心世界、陪伴就是最好的教育等多個方面一一解答了家長們 教育中的困惑，謝老師飽含深情和智慧的講話打動了在場每一位家長和老師。

本 次活動，各年部都發(fā)揮了集體的聰明才智，設(shè)置分享和研 討的問題充分體現(xiàn)了年部家校融合過程中常見和有代表性的問題，分享、學習時，主持人和老師的熱情和主動，也調(diào)動了廣大家長的積極性，特別是采用了“家長與 老師說說心里話”的方式，更增添了分享研討的活躍氣氛，收到了良好的效果！

(黃埔區(qū)荔園小學 李瑮）

( 責任編輯:總編)

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