2015年廣州小升初英語要怎樣進行復(fù)習(xí)備考？小升初備考過程中有哪些方面需要注意的？2015年廣州小升初面試將是大趨勢，我們要怎樣做才能順應(yīng)“潮流”做好備考？

一、解讀英語在小升初改革“面談”中的疑團

（1）注重學(xué)生英語聽說能力以及綜合素質(zhì) 

由于2015年開始，廣州小升初的外國語學(xué)校及民�？荚嚲�改為面談，由此可以預(yù)見，在未來的小升初備考中，英語這門學(xué)科會變得越來越重要，尤其表現(xiàn)在聽說方面。為什么這樣說呢？在外國語類的學(xué)生的面談中，不僅僅是英語一科采用英文讀題，其它科目如語文、數(shù)學(xué)也是用英文讀題，由此可見英語在小升初備考中的重要性。

而且，這樣的“面談”改革趨勢也大大對提高了對考生在英語聽說能力的要求。因此，如何在備課的有限時間內(nèi)提高考生的聽說能力是備考的重中之重。面對“面談”改革，我們只需要提高考生的英語聽說能力就可以了嗎？答案顯然是否定的。據(jù)透露，面談主要考察學(xué)生在自我認(rèn)識、目標(biāo)動機、思維能力、習(xí)慣品質(zhì)、人際交往、合作交流等方面的素質(zhì)，側(cè)重注意與觀察、語言及表達、邏輯與推理、思維的豐富完整和敏捷開放、學(xué)習(xí)閱讀和科普素養(yǎng)的積累等。所以，我們應(yīng)該從各個方面來提高考生的綜合素質(zhì)。

看來，“面談”其實就像一場小型的“求職面試”，如何拿到該校的入場券，需要我們做足萬全的準(zhǔn)備。正如求職面試一樣，學(xué)科知識最好的面試者未必就是最后留下的勝利者，而綜合能力最強的那一位卻必定是最后的贏家。由此可見，在“面談”的準(zhǔn)備中，除了提高學(xué)科知識能力，我們更要注重提高自身的綜合能力。

（2）考生的言行舉止會影響學(xué)校錄取

在舉行的面談模擬中，我們也看到了考生在面試過程中容易出現(xiàn)的種種“減分點”。我國計劃生育以來，獨生子女的家庭比比皆是，每個獨生孩子都是家里的掌上明珠，“衣來伸手，飯來張口”的溺愛教育造成了孩子個人修養(yǎng)的欠缺，這就引發(fā)了在面談過程中，考生的言行舉止欠缺文明和禮貌。在以往的傳統(tǒng)招生考試中，考生的言行舉止不會影響到學(xué)校的錄取，但是在“面談”中，考生的舉止談吐卻能直接影響到錄取的結(jié)果。

此外，部分考生在面試過程中缺乏自信，回答問題時緊張過度，以致答得吞吞吐吐，這也會影響到面試的分?jǐn)?shù)；還有考生的英語口語表達能力缺乏，語言組織能力欠缺，發(fā)音欠標(biāo)準(zhǔn)等等。這些都是目前大部分考生在面試中的“減分點”。如何把這些減分點變?yōu)榧臃贮c，這就要求考生在提高個人修養(yǎng)，做到言行舉止文明的前提下，提高英語的聽力以及口語，做好充分準(zhǔn)備，自信滿滿地沉著應(yīng)戰(zhàn)。

二、勢在必行的“面談”，意味著“筆試”的徹底退場？

在與家長的溝通過程中，聽到最多的問題是“面談的引入，意味著我們只需要提高英語的聽說能力，筆試能力就可以不管了嗎？”答案顯然也是否定的。中國的教育不像西方的教育，我國的傳統(tǒng)教育是應(yīng)試教育，因此勢在必行的“面談”，并不意味著“筆試”的徹底退場。

任何一所學(xué)校，不管采用何種形式對考生進行考查，都是為了在眾多考生中擇優(yōu)錄取，因此“面談”的引入只是意味著考試的形式變了，但本質(zhì)上是沒有改變的，只是把對基礎(chǔ)知識的書面考查改為口頭上的考查，因此我們既要重視提高英語的聽說能力，也要抓好讀寫能力，不能忽略。尤其是一些重點中學(xué)，為了搶奪最優(yōu)質(zhì)的生源，必定會想法設(shè)法地利用一些變相的考核方法來對考生進行深層次地選拔。而且在最后的考試政策尚未塵埃落定的今天，這就要求我們要做好萬全準(zhǔn)備，以備不時之需。

只有切實地打好基礎(chǔ)知識，把知識與生活實際結(jié)合在一起，真正地運用到口語中去，才能贏在備考的起跑線上。

( 責(zé)任編輯:鄧?yán)蠋?

內(nèi)容有錯誤？我來修正    

[ 標(biāo)簽： 2015年小升初 英語備考 ]