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關(guān)于初中作文人物動作描寫專項(xiàng)寫作指導(dǎo)

2014-04-01 22:23:03來源:http://www.tcxdpz.com.cn關(guān)注度: 0
導(dǎo)讀:出示習(xí)題: 開展一項(xiàng)動作游戲活動(比如:投乒乓球入盒子)請仔細(xì)觀察兩名游戲者的動作,抓住他們各自的特點(diǎn),分步驟描述具體,注意兩人動作的差異。 審題指導(dǎo): 內(nèi)容要點(diǎn),兩名游戲者的動作 寫法要點(diǎn),抓住他們各自的特點(diǎn),分步驟描述具體 寫法指導(dǎo): 刻畫

人物描寫寫作技巧

出示習(xí)題: 開展一項(xiàng)動作游戲活動(比如:投乒乓球入盒子)請仔細(xì)觀察兩名游戲者的動作,抓住他們各自的特點(diǎn),分步驟描述具體,注意兩人動作的差異。

審題指導(dǎo):內(nèi)容要點(diǎn),兩名游戲者的動作

寫法要點(diǎn),抓住他們各自的特點(diǎn),分步驟描述具體

寫法指導(dǎo):刻畫人物,方法多樣,其中對動作描寫的偏好,可以說是任何一個(gè)作家都不例外的。高爾基認(rèn)為,寫人物要多行動少說話。老舍曾說,只有描寫行動,人物才能站起來。當(dāng)代心理學(xué)家們認(rèn)為,人的內(nèi)心是看不見摸不著的,只有動作才是真實(shí)可靠的。動作的確是透視人物心理的多棱鏡。那么,怎樣寫好人物的動作呢?

一、要抓住特征性動作描寫。在特定的環(huán)境下,人物的動作具有相應(yīng)的特征。我們要仔細(xì)地觀察,抓住這些特征。我們常說:“行動從思想中來”,就是說人物的行動要符合人物的思想品質(zhì),每個(gè)人都有不同的性格,不同的感情,不同的內(nèi)心世界。具有典型意義的人物動作描寫,能使人物形象更加生動,更加鮮明。在描寫人物動作時(shí),不僅要寫出他在做什么,而更重要的是描寫他是怎樣做的,并且要通過人物的動作描寫,表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌?!恫噬某岚颉芬徽n寫守島戰(zhàn)士品嘗海島上結(jié)出的第一個(gè)西瓜時(shí),是這樣描寫他們的動作的: “戰(zhàn)士們都笑著,用兩個(gè)指頭捏起一小片來,細(xì)細(xì)地端詳著,輕輕地聞著,慢慢地咬著,不住發(fā)出‘噴噴’的贊嘆聲。” 這種具有特征的動作描寫,把戰(zhàn)士們喜悅、激動、珍視、自豪的心情充分表達(dá)出來。

二、要寫出連貫性的動作,描寫一個(gè)人的動作要進(jìn)行分解,也就是說一個(gè)人的動作是由一系列地動作構(gòu)成的。把一個(gè)大動作分解成幾個(gè)小動作,抓住人物最有特征的動作,一一進(jìn)行敘述,那么整篇文章就能把人物動作寫具體了。

案例說明范文一:炒菜

媽媽先把白菜一片片洗干凈,又一片片摞起來,左手按住菜,右手拿起刀,一刀一刀地切著,把白菜切成一個(gè)個(gè)的小方塊,剩下的菜葉放在旁邊。開始炒菜了。媽媽先把鍋?zhàn)诨鹕?,等鍋燒熱后把油倒進(jìn)鍋里,不一會兒,鍋里騰起了油煙,發(fā)出“嗞嗞”的聲響。媽媽先把切好的蔥花扔進(jìn)鍋里,等蔥花變黃,騰起一股香味,又把菜倒進(jìn)鍋里,抄起鍋鏟,不停地翻動著。等菜慢慢由白變黃,媽媽再倒入醬油、醋,撒上鹽,接著用鏟子翻動了幾下,撒上白糖、味精,迅速把鍋端下來,翻炒了幾下,就出鍋了。媽媽炒的糖醋白菜,甜絲絲,酸溜溜,香噴噴,吃起來別有風(fēng)味。這是媽媽的拿手菜呢!

媽媽是怎樣炒糖醋白菜的呢?作者把媽媽炒菜的動作進(jìn)行分解,用了表示連貫動作的詞,然后抓住媽媽炒菜時(shí)最有代表性的動作,進(jìn)行具體描寫。如:先是——洗菜、切菜,開始——坐鍋炒菜,又把——菜放鍋里,再是——倒入調(diào)料,接著——用鏟翻動。在這個(gè)片段作文里,由于用了表示動作先后順序及動作連貫的詞,清楚地寫出了媽媽炒菜時(shí)的全過程,并且把媽媽炒菜時(shí)那熟練地樣子清晰地展現(xiàn)在讀者面前,給我們留下了深刻地印象。

三、準(zhǔn)確運(yùn)用動作詞語。我們祖國的語言十分豐富,例如:表示動作的詞有:拿、提、拎、推等等,運(yùn)用哪些詞語呢?這就要看文章的具體環(huán)境了。因此,在描寫人物動作時(shí),要準(zhǔn)確使用詞語,精選動詞,力求把人物的動作寫得準(zhǔn)確、具體、鮮明,這樣才能把人物的動作、形象,逼真地寫出來。請你閱讀下面的作文片段:#p#分頁標(biāo)題#e#

案例說明范文二:擦玻璃

別看張敏的個(gè)子矮,可是每次做掃除,她擦的玻璃最干凈了!為了看看她到底有什么絕招兒,我仔細(xì)觀察了她擦玻璃的動作。她敏捷地踩著椅子上了桌子,又從桌子邁上窗臺。她先用一塊干布撣了撣玻璃,然后再換一塊潮濕的抹布,踮著腳,一只手抓住窗欞,一只手從上到下用抹布蹭玻璃。接著,又自上而下從左到右蹭了一遍。玻璃上有污點(diǎn)的地方,她就哈一口氣,使勁蹭幾下,還不干凈,她又用手指摳幾下,啊,污點(diǎn)終于被她消滅了。她從窗臺上下來,站在地上,端詳著被她擦得一塵不染的玻璃,美滋滋地笑了。原來她擦玻璃這樣細(xì)致,還真有兩下子呢!

這個(gè)作文片段在寫張敏擦玻璃時(shí),使用了“踩、邁、撣、踮、抓、蹭、哈、摳”等一系列的詞,把擦玻璃的過程寫得很具體,我們把這些詞串連起來,在頭腦中就會形成張敏擦玻璃又干凈、又麻利的畫面,從心底里佩服她把玻璃擦得一塵不染、又快又好地絕招。從這個(gè)實(shí)例中我們知道,恰如其分地使用表示動作的詞,能夠把內(nèi)容寫得充實(shí)、具體,把人物刻畫得活靈活現(xiàn),能夠再現(xiàn)人物的思想品質(zhì),避免內(nèi)容空洞無物。描寫動作是為刻畫人物,刻畫人物是為了表達(dá)中心。因此緊緊圍繞文章的中心,仔細(xì)觀察,精心選擇,具體描寫,就成了寫好人物動作的關(guān)鍵。我們要寫出人物行動的方式和過程,并通過這種描寫揭示人物的內(nèi)心活動,顯現(xiàn)人物的性格,這是我們努力的方向。

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