看圖寫話與看圖填詞不一樣，因?yàn)檫@種題型沒有文字提供，學(xué)生完全靠自己觀察的結(jié)果和對(duì)圖片的理解程度而決定的。所以在解題處理的步驟上與看圖填詞有所不同。

　　(I )認(rèn)真觀察圖片，細(xì)心理順?biāo)悸?/p>

　　進(jìn)行書面表達(dá)前，學(xué)生先將幾幅圖畫連貫起來看，根據(jù)圖片的內(nèi)容將所要寫的文字在頭腦里理順，然后才動(dòng)筆，當(dāng)然句子結(jié)構(gòu)的合理、名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、人稱的變化等問題一定要加以考慮周全，方可寫出較為令人滿意的短文。

　　(2)轉(zhuǎn)換圖像語(yǔ)言，體現(xiàn)綜合能力

　　看圖寫話的關(guān)鍵是要求學(xué)生能根據(jù)所給圖示.對(duì)其進(jìn)行連貫性和相關(guān)性的聯(lián)想.把握?qǐng)D與圖之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系.將形象生動(dòng)的圖像語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為文字語(yǔ)言.而這種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換過程最能體現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合能力。

　　這種能力的培養(yǎng)一方面可以通過平時(shí)的看圖說話的口語(yǔ)訓(xùn)練獲得，另一方面通過平時(shí)的檢側(cè)進(jìn)行限時(shí)看圖寫話測(cè)試得到強(qiáng)化和鞏固。若能做到這一步的話，那么學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力就能得到極大的提高。

　　(3)表述中心.串聯(lián)成文

　　通過仔細(xì)地觀察圖畫弄清其內(nèi)涵之后，整篇作文的寫作應(yīng)圍繞中心，抓住重點(diǎn)，把畫面內(nèi)容用自己的語(yǔ)言表述出來。實(shí)際上這一過程的終結(jié)就是整篇內(nèi)容呈現(xiàn)的最后一步。

　　文章的全貌寫完之后，應(yīng)輔之一些必要的連詞使整篇文章主次分明、時(shí)空有序、詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言流暢，經(jīng)過細(xì)心的加工之后將其連成一篇完整的文章。