我更喜歡漫畫《截錯了》

廣西考生

《給六指做整形手術》和《截錯了》這兩幅漫畫各具特色，但是從欣賞的角度看，相比之下，我更喜歡漫畫《截錯了》。 

首先，《截錯了》的諷刺力更強。

《給六指做整形手術》畫面上的手掌多了一個枝指，這雖有礙于美觀，但尚能運用自如。切掉重要的拇指，會給生活帶來諸多不便，但生活上仍能“獨立自主、自力更生”?！督劐e了》就不同了。健康的右腿被錯截后，有病的左腿亦得截掉。結果，病人的兩條腿都沒有啦，真是寸步難行，生活上只好“依靠外援”了。所以，《截錯了》更能一針見血地道出那些不負責任者所造成的不可挽救的嚴重惡果，使人們對那些不負責任的人更為憎惡，因而使這幅漫畫具有更強的諷刺力量。

其次，《截錯了》這幅漫畫運用了夸張的手法，真實地反映了現(xiàn)實生活，具有震撼人心的藝術魅力，教育意義更大。

報紙上曾經(jīng)披露過這么一例醫(yī)療事故，某醫(yī)學院附屬醫(yī)院，由于醫(yī)護人員粗心大意，竟將兩個不同病因等待手術的患兒弄錯，一個本該做扁桃體剝離術的患兒被誤做了心內(nèi)修補術，另一個該做心內(nèi)修補術的患兒竟被摘除了扁桃體。這樣陰差陽錯的手術，使只有四五歲的患兒慘遭不應有的痛苦，險些危及生命?？梢?，作為一名醫(yī)生，認真負責的精神多么重要;作為一名醫(yī)務工作者，一絲不茍的工作態(tài)度多么重要。《截錯了》的確是現(xiàn)實生活的反映，源于生活，用夸張的手法，又高于生活，更集中，更典型，體現(xiàn)了生活的真實和藝術的真實，同《給六指做整形手術》相比，具有更大的教育意義。

最后，從構圖上看，《截錯了》更為生動?！督o六指做整形手術》，這幅漫畫畫面上只有一個手掌，構圖似乎過于平板單調(diào)了些，畫面是靜態(tài)，沒有給人以動感。而漫畫《截錯了》構圖疏密有致，人物神態(tài)各異，栩栩如生，富有動感，具有動態(tài)美。這就使《截錯了》更能吸引欣賞者的注意力，更能引起欣賞者的思索，更能引起欣賞者的共鳴?？傊?，這兩幅漫畫，無論從諷刺的力度看，或者從教育的意義看，還是從構圖上看，《截錯了》都優(yōu)于《給六指做整形手術》，所以我更喜歡漫畫《截錯了》。