不甘落后，贊賞他人
東莞中學(xué)高三（9）班 邱思瑜 

     米勒在《無極之痛》中提出這樣一個問題：我們的時代到底更需要英雄人物，還是為英雄鼓掌的人群？在我看來，二者都必不可少。我們既要不畏艱險，把絕望的大山雕刻成希望的磐石，勇攀生命的高峰；也應(yīng)學(xué)會為他人鼓掌，為勝利喝彩。

    人生道路荊棘密布、挑戰(zhàn)叢生，我們需要不服輸?shù)膭蓬^。智利女詩人伽勃里埃拉•密斯特拉爾幼年喪父，貧窮與悲傷壓垮了她稚嫩的肩膀?？吹酵g人被鮮花與掌聲包圍，她不愿服輸，如饑似渴地汲取知識的瓊漿，通過自學(xué)，最終登上了諾貝爾文學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。他人的成就恰似險峻的高峰、湍急的河流，密斯特拉爾并不因此望而生怯、止步不前，而是迎頭趕上、跨越障礙，實(shí)現(xiàn)自身的超越。
康德說：“既然我已經(jīng)站到了這條路上，那么任何人也不能阻止我走下去。”面對偉大的成就，我們常常自嘆弗如，甚至妄自菲薄，因此而失去了前行的動力。然而沒有康德所說的一往無前的勇氣，將石碑上的功勛作為自己奮斗的目標(biāo)與動力，又怎能開闊人生的新天地？不服輸?shù)膭蓬^是源頭活水，為一池靜謐注入活力，激起更高的浪花，激勵人們奮起。
    如果說不服輸?shù)膭蓬^是奮斗的動力，那么為他人鼓掌的勇氣則是守護(hù)內(nèi)心安寧的銅墻。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會贊美他人。周瑜面對諸葛亮的智謀過人，仰天悲泣：“既生瑜，何生亮！”最終吐血而亡。而民國才子傅斯年卻贊嘆胡適人格之高尚，主動將北大校長之位讓與胡適。同為杰出的人物，在對待他人的成就時卻是截然不同的兩種態(tài)度，這體現(xiàn)的是一個人的修為與胸襟。
    嫉妒常常似一把鋒利的劍，殺人于無形。沒有廣博的胸襟，又豈能以真誠的贊嘆的眼光看待他人成就，從而完善自我。我們在奔跑的路上，可以偶爾停下腳步，為同在奔跑道路上的伙伴加油吶喊。 有容，德乃大；有贊美之心，方為完人。
    紀(jì)伯倫說：“大地在沉睡，我們在行走。”前路迷霧重重，希望的曙光就在遠(yuǎn)方，我們勇敢前行，不畏艱險，心襟寬廣，贊嘆世間一切美好。