為他人鼓掌 （54分）

光明中學(xué)高三15班 吳翠珊

    她的成績排名，她并不是那些成績優(yōu)異的佼佼者?？墒菫樗斯恼频呐e動(dòng)卻是她的動(dòng)人之處的展現(xiàn)。這種發(fā)自心底地為他人鼓掌，而非一副仇視的臉，才能贏得他人的尊重，也可算是一位“勝者”。
    馬可尼說過“當(dāng)你看見他人的可貴之處，請站起來為他鼓掌吧”。為他人鼓掌顯現(xiàn)的不僅是你的豁達(dá)與大氣，有時(shí)候恰是前進(jìn)的動(dòng)力。誠心的悅納他人的長處，并不是長他人之志氣滅自己之威風(fēng)。相反，卻有種“他山之石可功玉”的巧妙。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他人的長處，同時(shí)也等同于發(fā)現(xiàn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。誠心的贊美，于己于他人，都是對這種優(yōu)異的肯定與對雙方的激勵(lì)。兩千多年前的圣賢孔子稱贊老子對禮的認(rèn)識的高深，并孜孜向他請教。而由此孔子的禮也更進(jìn)一層，這是哲人的風(fēng)度也是哲人的智慧。何必假裝看不見他人的長處，何必吝嗇于掌聲與贊美，須知這才是人格深度的體現(xiàn)，才是前進(jìn)的基石。
    總有些人樂此不疲的追求競爭，對他人的優(yōu)異表現(xiàn)“選擇性失明”，又或者心里懷有一種不服氣的憤懣。或許這是人之常情，但是別偏激了。倘若一屋子的人都見不得他人比自己好，老是針鋒相對，惡性競爭，這將是一種怎樣的氛圍？充斥四周的只會(huì)是怨恨、不滿與不和諧。當(dāng)初美國與蘇聯(lián)的盲目競賽，兩極格局與冷戰(zhàn)時(shí)那個(gè)時(shí)代的主題。彼此都見不得對方比自己好，拼命而又盲目地追趕。世界被分成了兩半，各國都被兩大國壓抑。而最終，這拖垮了蘇聯(lián)。沒人會(huì)希望每天繃緊弦來拼命趕，也不愿生活在壓抑的氛圍。但是為他人鼓掌，彼此的一笑，彼此的鼓勵(lì)眼神，正是破冰的利劍，創(chuàng)造出來的世界時(shí)和睦的。
    學(xué)會(huì)贊美他人的長處有何難的，為他人鼓掌，何樂而不為呢？
    克拉克老師教導(dǎo)學(xué)生要替他人的好表現(xiàn)高興，這是一個(gè)最佳教師的諄諄教誨。的確，我們每個(gè)人在生活中都需要觀眾與掌聲。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他人的長處，為什么不試著去贊美他們，為他們鼓掌呢？或許這就是優(yōu)異的秘訣。
    我們是處在一種競爭的氛圍中，每日的都是你追我趕。但是勝者往往只是少數(shù)的人，負(fù)者占了大多數(shù)。而此時(shí)，總要有人為勝者鼓掌。想起當(dāng)初走紅于網(wǎng)絡(luò)的小女孩，人們親切的稱為坐在路邊默默鼓掌的23號。23是她的成績排名，她并不是那些成績優(yōu)異的佼佼者?？墒菫樗斯恼频呐e動(dòng)卻是她的動(dòng)人之處的展現(xiàn)。這種發(fā)自心底地為他人鼓掌，而非一副仇視的臉，才能贏得他人的尊重，也可算是一位“勝者”。
    馬可尼說過“當(dāng)你看見他人的可貴之處，請站起來為他鼓掌吧”。為他人鼓掌顯現(xiàn)的不僅是你的豁達(dá)與大氣，有時(shí)候恰是前進(jìn)的動(dòng)力。誠心的悅納他人的長處，并不是長他人之志氣滅自己之威風(fēng)。相反，卻有種“他山之石可功玉”的巧妙。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他人的長處，同時(shí)也等同于發(fā)現(xiàn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。誠心的贊美，于己于他人，都是對這種優(yōu)異的肯定與對雙方的激勵(lì)。兩千多年前的圣賢孔子稱贊老子對禮的認(rèn)識的高深，并孜孜向他請教。而由此孔子的禮也更進(jìn)一層，這是哲人的風(fēng)度也是哲人的智慧。何必假裝看不見他人的長處，何必吝嗇于掌聲與贊美，須知這才是人格深度的體現(xiàn)，才是前進(jìn)的基石。
    總有些人樂此不疲的追求競爭，對他人的優(yōu)異表現(xiàn)“選擇性失明”，又或者心里懷有一種不服氣的憤懣?；蛟S這是人之常情，但是別偏激了。倘若一屋子的人都見不得他人比自己好，老是針鋒相對，惡性競爭，這將是一種怎樣的氛圍？充斥四周的只會(huì)是怨恨、不滿與不和諧。當(dāng)初美國與蘇聯(lián)的盲目競賽，兩極格局與冷戰(zhàn)時(shí)那個(gè)時(shí)代的主題。彼此都見不得對方比自己好，拼命而又盲目地追趕。世界被分成了兩半，各國都被兩大國壓抑。而最終，這拖垮了蘇聯(lián)。沒人會(huì)希望每天繃緊弦來拼命趕，也不愿生活在壓抑的氛圍。但是為他人鼓掌，彼此的一笑，彼此的鼓勵(lì)眼神，正是破冰的利劍，創(chuàng)造出來的世界時(shí)和睦的。#p#分頁標(biāo)題#e#
    學(xué)會(huì)贊美他人的長處有何難的，為他人鼓掌，何樂而不為呢？