【試題猜想二】

    閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

    美術(shù)課上，老師在黑板上畫了一只手——手握成拳狀，大拇指高高豎起。“這代表什么意思？”老師指著那只畫在黑板上的手問學(xué)生。“稱贊別人。”學(xué)生齊回答。

    接著，老師沿著那只手繼續(xù)畫下去，畫出了一個人。原來，畫上的人豎起大拇指，并不是在贊美別人，而是用另一只手在一張畫紙上描摹自己那豎起的大拇指。

    要求：請選擇感受最深的一點，表達真實情感，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

    【寫作點撥】這則材料描述了一幕課堂情境，面對老師畫于黑板的圖畫，學(xué)生判斷為“稱贊別人”，這無疑是正確的。但隨著老師繼續(xù)作畫，圖畫意義出現(xiàn)了變化，必然要否定此前的判斷：不是在贊美別人，而是用另一只手在一張畫紙上描摹自己那豎起的大拇指。由此看來，正處發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的事物，不能急著為之下結(jié)論，也難以對之做出正確結(jié)論。