【試題猜想四】

   閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

    材料一 據(jù)近日報載，故宮的一口大銅缸，被人刻上“到此一游”；筒子河里撈出1萬多根玉米棒；天壇的回音壁，成了“游客簽名墻”。

    材料二 作家阿來說：“未來并不是一個我們要去的地方，而是我們要創(chuàng)造的地方；通向未來的道路不是人找到的，而是人走出來的；走出這條道路的過程，既改變著走出路的人，又改變著目的地本身。”

    請結(jié)合自己的理解，以“文明在路上”為話題寫一篇文章。

    要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

    【寫作點撥】所謂“文明”，一方面是人類社會進步的標志，一方面又是一個漸進的過程。因而，社會需要進一步的文明，而文明又有待于人類不懈的努力。人類進入21世紀，世界微縮成地球村，傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明相互滲透，各種先進的文明的理念更是春風撲面，卻又有些應接不暇。那么，人類文明進程的規(guī)律是什么呢？社會文明必定是不斷進步的，而這個進步的態(tài)勢應是漸進式的，因為她有待于人類的認識、理解、接受、踐行，甚至創(chuàng)造。

    【標桿文】

    在路上

    譚飛揚

    第16輛車。

    滿載的牲畜與操著廣東口音的普通話使空氣里帶著聒噪的轟鳴，也給春節(jié)前寒冷的雪天添了一些生氣。年輕人哈著氣窩在副駕上翻看地圖，時而抬起頭與司機胡侃一番。

    關(guān)掉沙沙作響的收音機，“你這樣的年輕人，還真的許久沒見過了！”司機冷不防地說，“我年輕的時候也坐過順風車，去了武漢哩。”年輕人撓撓頭，嘿嘿一笑：“這不快過年了嘛！從哪兒來，回哪兒去唄。”司機似乎又覺得有點靜，順手打開收音機，笑道：“挺好！”大叔的笑，憨厚，像陰霾里劈出的一縷陽光。

    第20輛車。

    剛成為父母的年輕夫婦，給了年輕人一杯熱水，一段旅程。孩子有些鬧騰，新手媽媽一陣手忙腳亂。兩個男人，有一搭沒一搭地聊著，足球，股市，新聞，八卦，還有回家的路。

    “哥們真牛！我讀大學時就沒你膽兒這么大。”
    “呵呵，有什么牛不牛的，我就是躲避春運這家伙而已。”
    “還真別說，你這方法不錯，怎么想到的？”
    “也沒多想。我就一學生，父母出錢讓我出來，不想再讓父母出錢讓我回去！”

    車里一下子就默下來，連孩子的哭鬧聲都沒有了。紛揚的雪花降下來，溫柔地融化在擋風玻璃上。

    第24輛車。

    年輕人的手機在毛毯下面的口袋里響了。

    “喂，兒子，到哪兒了？”
    “快到省城了。”
    “你這孩子，這么大了還不讓人省心，買張票又要不了幾個錢，你這樣何苦呀！”
    “媽！”
    “嗯？”
    “哦，沒什么了，就是想試試唄！”

    第25輛車。

    大清早的寒氣，咬進骨頭里，硬生生地將人從夢里拖出來。發(fā)動機的聲音悶悶的，讓人有種它也凍僵了的感覺。#p#分頁標題#e#
“小伙子，你這樣搭車，遇著困難沒有？”老太太的笑容可掬。

    “嗯——大概20輛里有一輛車肯停下來。”
    “是呀，哪比我們那會兒??！現(xiàn)在的人喲……”
    “沒有呀——”小伙子揚起笑，“爺爺奶奶你們不就讓我上車了嗎！”

    揮別爺爺奶奶，朝家的方向走去，回想著每一個搭載過他的人的模樣，不知不覺他站在家了門口。此時，太陽出來了……

    【點評】“順風車”，是當下社會的時尚與文明，但往往“想”與“給”雙方相互猜疑，不敢信任，于是，文明停留在原點。走出去，在路上，這是“年輕人”（大學生）的對人、對人性的認知與選擇，也是那4位司機與其他20多位司機的分野。“在路上”，則既是事件的概括，又是對文明進程的暗喻：一是可以期待，二是尚須努力。按“大概每20輛里有一輛車肯停下來”算，小伙子遇車該有500輛，實際搭乘的順風車也有25輛，不可能全些。作者巧妙地截取25輛中的4輛車，不僅排除了“不停車”的糾結(jié)，“給搭車”的，也精簡精選。