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廣東省2013年高考作文試題大猜想四

2013-06-06 16:17:57來源:http://www.tcxdpz.com.cn/關(guān)注度: 0
導(dǎo)讀:【試題猜想四】 閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。 材料一 據(jù)近日報(bào)載,故宮的一口大銅缸,被人刻上到此一游;筒子河里撈出1萬多根玉米棒;天壇的回音壁,成了游客簽名墻。 材料二 作家阿來說:未來并不是一個(gè)我們要去的地方,而是我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方;通向未來

    【試題猜想四】

   閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

    材料一 據(jù)近日報(bào)載,故宮的一口大銅缸,被人刻上“到此一游”;筒子河里撈出1萬多根玉米棒;天壇的回音壁,成了“游客簽名墻”。

    材料二 作家阿來說:“未來并不是一個(gè)我們要去的地方,而是我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方;通向未來的道路不是人找到的,而是人走出來的;走出這條道路的過程,既改變著走出路的人,又改變著目的地本身。”

    請結(jié)合自己的理解,以“文明在路上”為話題寫一篇文章。

    要求:①自選角度,自擬標(biāo)題,自定文體。②不少于800字。③不得套作,不得抄襲。

    【寫作點(diǎn)撥】所謂“文明”,一方面是人類社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志,一方面又是一個(gè)漸進(jìn)的過程。因而,社會(huì)需要進(jìn)一步的文明,而文明又有待于人類不懈的努力。人類進(jìn)入21世紀(jì),世界微縮成地球村,傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明相互滲透,各種先進(jìn)的文明的理念更是春風(fēng)撲面,卻又有些應(yīng)接不暇。那么,人類文明進(jìn)程的規(guī)律是什么呢?社會(huì)文明必定是不斷進(jìn)步的,而這個(gè)進(jìn)步的態(tài)勢應(yīng)是漸進(jìn)式的,因?yàn)樗写谌祟惖恼J(rèn)識(shí)、理解、接受、踐行,甚至創(chuàng)造。

    【標(biāo)桿文】

    在路上

    譚飛揚(yáng)

    第16輛車。

    滿載的牲畜與操著廣東口音的普通話使空氣里帶著聒噪的轟鳴,也給春節(jié)前寒冷的雪天添了一些生氣。年輕人哈著氣窩在副駕上翻看地圖,時(shí)而抬起頭與司機(jī)胡侃一番。

    關(guān)掉沙沙作響的收音機(jī),“你這樣的年輕人,還真的許久沒見過了!”司機(jī)冷不防地說,“我年輕的時(shí)候也坐過順風(fēng)車,去了武漢哩。”年輕人撓撓頭,嘿嘿一笑:“這不快過年了嘛!從哪兒來,回哪兒去唄。”司機(jī)似乎又覺得有點(diǎn)靜,順手打開收音機(jī),笑道:“挺好!”大叔的笑,憨厚,像陰霾里劈出的一縷陽光。

    第20輛車。

    剛成為父母的年輕夫婦,給了年輕人一杯熱水,一段旅程。孩子有些鬧騰,新手媽媽一陣手忙腳亂。兩個(gè)男人,有一搭沒一搭地聊著,足球,股市,新聞,八卦,還有回家的路。

    “哥們真牛!我讀大學(xué)時(shí)就沒你膽兒這么大。”
    “呵呵,有什么牛不牛的,我就是躲避春運(yùn)這家伙而已。”
    “還真別說,你這方法不錯(cuò),怎么想到的?”
    “也沒多想。我就一學(xué)生,父母出錢讓我出來,不想再讓父母出錢讓我回去!”

    車?yán)镆幌伦泳湍聛?,連孩子的哭鬧聲都沒有了。紛揚(yáng)的雪花降下來,溫柔地融化在擋風(fēng)玻璃上。

    第24輛車。

    年輕人的手機(jī)在毛毯下面的口袋里響了。

    “喂,兒子,到哪兒了?”
    “快到省城了。”
    “你這孩子,這么大了還不讓人省心,買張票又要不了幾個(gè)錢,你這樣何苦呀!”
    “媽!”
    “嗯?”
    “哦,沒什么了,就是想試試唄!”

    第25輛車。

    大清早的寒氣,咬進(jìn)骨頭里,硬生生地將人從夢里拖出來。發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音悶悶的,讓人有種它也凍僵了的感覺。#p#分頁標(biāo)題#e#
“小伙子,你這樣搭車,遇著困難沒有?”老太太的笑容可掬。

    “嗯——大概20輛里有一輛車肯停下來。”
    “是呀,哪比我們那會(huì)兒??!現(xiàn)在的人喲……”
    “沒有呀——”小伙子揚(yáng)起笑,“爺爺奶奶你們不就讓我上車了嗎!”

    揮別爺爺奶奶,朝家的方向走去,回想著每一個(gè)搭載過他的人的模樣,不知不覺他站在家了門口。此時(shí),太陽出來了……

    【點(diǎn)評】“順風(fēng)車”,是當(dāng)下社會(huì)的時(shí)尚與文明,但往往“想”與“給”雙方相互猜疑,不敢信任,于是,文明停留在原點(diǎn)。走出去,在路上,這是“年輕人”(大學(xué)生)的對人、對人性的認(rèn)知與選擇,也是那4位司機(jī)與其他20多位司機(jī)的分野。“在路上”,則既是事件的概括,又是對文明進(jìn)程的暗喻:一是可以期待,二是尚須努力。按“大概每20輛里有一輛車肯停下來”算,小伙子遇車該有500輛,實(shí)際搭乘的順風(fēng)車也有25輛,不可能全些。作者巧妙地截取25輛中的4輛車,不僅排除了“不停車”的糾結(jié),“給搭車”的,也精簡精選。

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