現(xiàn)在給的題目都比較大，也就是說讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，從而表達(dá)出個(gè)性，這種題目就算是大題目，但是有一點(diǎn)學(xué)生不容易把握，那就是落筆不容易集中，所以要從小處著眼。

　　大題小作就是把內(nèi)容寬泛的話題具體為自己要寫的小事件、小文章，為大題目、寬題、虛題找一個(gè)小巧的突破口，從小處著手，以小題材反映大主題，從小題材中挖掘出深刻的、閃光的思想。大題小作，有題材上的，也有立意和聯(lián)想上的。

　　具體步驟應(yīng)該是

　　1、先應(yīng)判定哪種題目是大題。

　　所謂大題多為統(tǒng)率的內(nèi)容，頭緒多，不便歸類，或概念抽象，題目是一個(gè)詞，或不好駕馭，難以將眾多而龐雜的內(nèi)容統(tǒng)一在一篇文章之中。如《父輩》、《面向大?！返?。

　　2、限制定向，寬題窄作。

　　一般限制的方法是在標(biāo)題前面加修飾語(yǔ)，也可在后面加中心詞，還可前后都加。如“父輩”可寫成艱難的父輩、父輩的輝煌、父輩的遺憾、父輩——執(zhí)著的一代、對(duì)待父輩即對(duì)待傳統(tǒng)……，這樣一限制，文章的范圍就縮小了。

　　3、大膽取舍，見微知著。

　　作文不求面面俱到，但要力求用八百字的篇幅將屬于這一題范圍內(nèi)的某一點(diǎn)、某一側(cè)面、某一感人片段寫得深刻一些，充實(shí)一些，生動(dòng)一些。如檐大筆，不一定篇篇都是妙文華章，倒是一些日常凡人小事，能讓人領(lǐng)略生活的況味。

　　大題小作法是一種很好的解題技巧，在高考作文的時(shí)候，如果碰上這樣的昨天題目，可以采取這種方法進(jìn)行剖析，從而可以確定好作文的切入點(diǎn)，更好的切入正題。