如何引導(dǎo)孩子對美術(shù)產(chǎn)生興趣?家長是孩子的第一任啟蒙老師，孩子興趣、愛好的形成，與家長有著密不可分的聯(lián)系。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)之前，我們家長自己要弄明白一個問題，您引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)目的是要讓他在美術(shù)方面有所建樹還是只為了培養(yǎng)提高孩子的審美品位?首先弄明白這個問題我想如何引導(dǎo)孩子對美術(shù)產(chǎn)生興趣這個問題也就迎刃而解了。下面我們就簡單向大家介紹一些正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的方法：
第一、要合理安排作畫時間
孩子年齡越小，越容易疲倦和注意力分散，應(yīng)避免只求數(shù)量不求質(zhì)量的機械作畫，一味強迫孩子長時間作畫，不僅收不到預(yù)期的教育效果，還會使孩子形成逆反心理，產(chǎn)生消極的影響。家長可以采取分散時間練習(xí)的方法，每次作畫時間不易長，中間給孩子提供適當(dāng)?shù)男蓍e時間放松調(diào)節(jié);或是在孩子特有作畫欲望時，讓孩子積極投入，盡興揮灑，滿足其創(chuàng)造欲及表現(xiàn)欲。因此，機械的定時定量的限制方式是不足取的，只會影響孩子的積極性與主動性，妨礙其作畫興趣的培養(yǎng)及創(chuàng)造能力的發(fā)展。
第二、要適時適度的激勵與表揚孩子
贊揚可以提高人的自信心，有利于意志的鍛煉。特別是對孩子，家長要留意他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中通過努力表現(xiàn)出來的點滴進步，及時的給予肯定和贊揚。溫存的微笑、親切的撫摸、友好的合作，對于孩子都是一種鼓舞。當(dāng)孩子畫的不成功時，家長更應(yīng)該幫他分析道理，找出問題所在，并明確表示相信他有畫好的能力，切不可說“我就知道你什么也畫不好”之類的喪氣話，這只會使孩子的自信心進一步受挫，直至最終失去信心。贊揚孩子是為了鼓勵孩子，能讓孩子增加自信，充分發(fā)揮自己的能力。在這里家長要注意，當(dāng)觀察孩子真正有進步時，再加以稱贊和表揚。不要以為只一味的贊美就沒有問題，而要視情形對孩子贊美才對。所以，家長夸贊孩子時應(yīng)謹慎，適時、適度，從而達到預(yù)期的效果。
第三、創(chuàng)造良好的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境
作畫環(huán)境要安靜，避免電視等噪音的干擾，以便孩子較投入的作畫與思索，不會被電視節(jié)目分散了注意力，能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí);室內(nèi)光線要好、明亮，讓孩子能正確辨別畫面的明暗度以及色彩的各種對比關(guān)系等。
第四、引導(dǎo)孩子多看多想
俗話說：“見多識廣”，鼓勵孩子多觀察是極其重要的，既能發(fā)展孩子的審美意識，還使孩子接觸到各種優(yōu)秀的美術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并樹立努力奮斗的目標，提高智力與積極性。另外，督促孩子多動腦思考，善于分析問題，找出問題所在，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，增強對美術(shù)的悟性。
第五、正確對待美術(shù)考級與書畫比賽
有的家長“急功近利”、“望子成龍”，以為考級、獲獎就片面地認為自己的孩子有能力、有水平，便不顧孩子的身心發(fā)展水平與能力強逼孩子做到，這樣很難有較大收益，甚至?xí)m得其反，把孩子逼出問題來;還有的家長盲目的和別的孩子攀比，不是依據(jù)自己孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，而是一相情愿，單憑個人的主觀意志辦事，讓孩子參加所謂的各種書畫大賽，用證書、得獎來滿足、平衡自己的虛榮心理。這些違背孩子身心發(fā)展規(guī)律的做法都是錯誤的，它只能給孩子增加新的負擔(dān)，分散孩子的注意力，挫傷孩子的積極性，影響正常的學(xué)習(xí)。
在大力提倡素質(zhì)教育的今天，對孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)進行合理安排、科學(xué)指導(dǎo)是非常重要的，因此，家長作為孩子的第一任啟蒙教師，應(yīng)有毅力、信心與熱情，只要做個有心人，相信您的孩子的藝術(shù)潛能定會得到充分的展現(xiàn)與發(fā)揮。
如何以科學(xué)態(tài)度來尊重兒童的繪畫過程;如何在保護孩子個性，培養(yǎng)和拓展他們的想象力，讓兒童獲得心靈的自由、美好的情感和有力的自信是非常重要的，作為孩子的第一任啟蒙老師的家長要對孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)進行合理安排、科學(xué)指導(dǎo)。
