2月23日上午，中山市龍山中學(xué)高三年級行政領(lǐng)導(dǎo)和高三全體理科班班主任在學(xué)校二樓新會議室召開了會議。

會上，王毅副主任首先就本屆理科班目前的備考工作作了匯報(bào)發(fā)言，隨后，張貴副校長結(jié)合上學(xué)期成績，談了理科的問題與全景，分析了理科班備考存在的一些問題，要求科任老師明確問題，促進(jìn)交流。張副校長說道，從學(xué)科差距看，學(xué)科不平衡；從班級差距看，部分班級學(xué)習(xí)氛圍欠佳，很多學(xué)生還有較大的提升空間。接下來，各班主任對本班的學(xué)生成績及學(xué)情進(jìn)行了自我分析和匯報(bào)。此次匯報(bào)是各班主任通過認(rèn)真仔細(xì)地分析研究了本班學(xué)生統(tǒng)考成績及高一、高二時期的學(xué)習(xí)成績，并進(jìn)行縱向比較分析，得出的詳盡的學(xué)情分析報(bào)告。核心目的就在于要讓每個班主任深入了解本班學(xué)生狀況，建立學(xué)生學(xué)情分析檔案，以備后期跟蹤指導(dǎo)。并要求班主任對本班“短板科目”進(jìn)行認(rèn)真部署規(guī)劃，制定出提高弱勢科目的具體方法。

匯報(bào)完后，年級領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，各班要加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，形成適度緊張的學(xué)習(xí)氛圍，形成你追我趕的學(xué)習(xí)狀態(tài)；加強(qiáng)個別指導(dǎo)，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有長遠(yuǎn)的眼光，不斷提高自己的名次；要多進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)班級管理，激發(fā)學(xué)生內(nèi)力；要特別關(guān)注有潛力的學(xué)生，加強(qiáng)科任老師間的聯(lián)系；不要放低要求，多個別激勵，鼓勵學(xué)生提高成績，讓學(xué)生在群體中找到突破口；要強(qiáng)化宿舍管理，要對學(xué)生提出具體要求。

通過本次會議，各班主任全面研究分析和掌握了本班的學(xué)情，更重要的是年級備考領(lǐng)導(dǎo)小組對理科班的短板情況進(jìn)行了全局性分析，并做了十分深入而科學(xué)的方略上的指導(dǎo)，這對理科班的后期高考備考與教學(xué)工作有著極為重要的指導(dǎo)價值。