在今年廣州市特色課程評(píng)審中，廣州市第七中學(xué)“培道”特色課程獲得重點(diǎn)立項(xiàng)。這是七中探索人才培養(yǎng)走出的堅(jiān)實(shí)一步。

特色班、特色課程相輔相成

七中前身為創(chuàng)建于1888年的培道中學(xué)，至今已走過(guò)126年。“培道”特色課程以學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)為依托，以“培養(yǎng)具有高尚情操、人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、創(chuàng)新能力的弘毅之士”為目標(biāo)。校長(zhǎng)曾優(yōu)鮮認(rèn)為，以往的教育存在很多錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，“教育不等于考試，學(xué)生不等于考生。把學(xué)生作為一張白紙，想畫什么是什么，那是不行的；老師不能把學(xué)生看成一個(gè)容器，以為灌得多他就接受得多。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)活生生的個(gè)體，要尊重他的主體地位，學(xué)生是一粒種子，種子發(fā)芽長(zhǎng)大，有一個(gè)過(guò)程，要遵循成長(zhǎng)規(guī)律。”

開(kāi)設(shè)多元課程，吸取豐富營(yíng)養(yǎng)，學(xué)生才能健康成長(zhǎng)。七中在執(zhí)行國(guó)家課程基礎(chǔ)上，面向?qū)W生開(kāi)設(shè)11門必修和選修的校本課程。比如語(yǔ)文課，不少學(xué)校高一都開(kāi)六節(jié)課，但是七中會(huì)拿出兩節(jié)課，一節(jié)閱讀課，一節(jié)國(guó)學(xué)課。老師們堅(jiān)信，通過(guò)國(guó)學(xué)的基礎(chǔ)、廣泛的自主閱讀，夯實(shí)了基本功，學(xué)生的綜合素質(zhì)一定會(huì)提高。即將擔(dān)任新一屆高一紅星班數(shù)學(xué)教學(xué)的特級(jí)教師陳利認(rèn)為，我們要打造一個(gè)具有文化含量的智慧課堂，要通過(guò)課堂喚醒、提升學(xué)生的思維層次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。

七中今年高一招收兩個(gè)“紅星班”，由拔尖學(xué)生組成，配備優(yōu)秀師資，與廣州軍區(qū)“模范紅一連”攜手共建。新一屆的“紅星班”開(kāi)設(shè)紅色系列課程、英語(yǔ)國(guó)際課程、文化經(jīng)典課程以及數(shù)學(xué)物理競(jìng)賽課程，將特別注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升與個(gè)性發(fā)展。

特色課程培養(yǎng)個(gè)性人才

創(chuàng)校之初的培道中學(xué)，是一所教會(huì)女子學(xué)校，確立了“愛(ài)誠(chéng)貞毅”的校訓(xùn)，從此這校訓(xùn)成為歷代師生的育人理念與追求?？缛?1世紀(jì)，為順應(yīng)新時(shí)期教育改革的趨勢(shì)和實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校對(duì)校訓(xùn)作了“一字之改”，把“貞”改為“真”。“愛(ài)誠(chéng)真毅”，傳承著這樣的教育信念：“愛(ài)以存善；誠(chéng)以立身；真以求知；毅以遂志”。

"愛(ài)誠(chéng)真毅” 體現(xiàn)了七中人對(duì)人才規(guī)格的獨(dú)特理解，以“愛(ài)誠(chéng)真毅”為核心的“培道—七中”文化，深深植根于七中人的價(jià)值觀念、思維方式、生活行為、文學(xué)藝術(shù)等各方面，生生不息、歷久彌新。

七中以“愛(ài)誠(chéng)真毅”為核心的“培道”特色課程，包括愛(ài)誠(chéng)系列課程、真毅系列課程。課程內(nèi)容涵蓋人文、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、心理等學(xué)科，德、智、體、美、勞諸領(lǐng)域。既學(xué)習(xí)知識(shí)，又注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。課程整合了文、理學(xué)科和音體美學(xué)科以及高校的優(yōu)質(zhì)資源，為專業(yè)人才和復(fù)合型人才的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生將來(lái)的跨越式成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了廣闊的平臺(tái)。

"在高中，孩子個(gè)性發(fā)展一定要得到重視。孩子個(gè)性化得到重視的最好的體現(xiàn)就是有個(gè)性化的課程。” 曾優(yōu)鮮認(rèn)為，特色課程不是目的，“不僅僅是為了高考開(kāi)那幾個(gè)課程，而是更多的考慮為孩子個(gè)性的發(fā)展提供不同的平臺(tái)，采取不同的課程，然后哪怕不一定形成特色，但是滿足他個(gè)性發(fā)展的需求。因?yàn)楦咧须A段是一個(gè)學(xué)生興趣愛(ài)好逐步發(fā)展的一個(gè)階段，他到大學(xué)就開(kāi)始選專業(yè)了，要圍繞這樣一個(gè)規(guī)律來(lái)，不要為了特色而特色。”

（備注說(shuō)明：此文為嶺南中學(xué)校長(zhǎng)論壇系列訪談之十。曾優(yōu)鮮，廣州市第七中學(xué)校長(zhǎng)，中學(xué)物理高級(jí)教師，越秀區(qū)名校長(zhǎng)，廣東省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)，中山大學(xué)教育管理研究生指導(dǎo)教師，曾任湖南省示范高中懷化鐵一中和廣東省示范高中育才中學(xué)校長(zhǎng)，獲湖南省優(yōu)秀教育工作者和廣州市優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。）#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#