語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，知識(shí)間的聯(lián)系不緊，各知識(shí)基本上可獨(dú)立成塊。各塊知識(shí)的考查又重在對(duì)能力的考查，純課本上的東西比較少，聯(lián)系生活、時(shí)代卻很緊，故宜淡化教材，多向生活中延伸。2012-04-18

1、七年級(jí) 七上： 項(xiàng)為之強(qiáng) “強(qiáng)”通“僵”，僵硬。（《童趣》） 不亦說(shuō)乎 “說(shuō)”通“悅”，愉快。 誨女知之乎 “女”通“汝”，你。 知之為知之，不知為不知，是知也 “知”通“智”，聰明。（《《論語(yǔ)》...2012-04-18

古漢語(yǔ)里，某些詞，主要是實(shí)詞，可以按照一定的習(xí)慣靈活運(yùn)用，在語(yǔ)句中臨時(shí)改變它的功能，即原來(lái)的詞性。這種現(xiàn)象就是詞類活用，常見的現(xiàn)象有：名詞活用為動(dòng)詞，名詞作狀語(yǔ)，名詞、動(dòng)詞、形容詞的使動(dòng)用法，...2012-04-18

1、七年級(jí) 七上： 鶴唳（l） 怡然（y） 土礫（l）人不知而不慍（yn） 三省吾身（xǐng） 思而不學(xué)則殆（di） 論語(yǔ)（Ln） 碧瓦飛甍（mng）倏忽（shū） 高垣（yun）睥睨（pn） 連亙（gn） 黯（n）然縹緲 七...2012-04-18

1、判斷句 古漢語(yǔ)判斷句一般用名詞或名詞性短語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷，一般不用判斷詞是字。其基本形式是者，也，，者，， 也。另一種是用則皆乃為即非等判斷詞表示肯定或否定判斷。還有一種情況是不用判斷詞，要...2012-04-18

（一）文學(xué)常識(shí) 1、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌：總集共305篇，按音樂性質(zhì)分鳳、雅、頌三大類。 2、《論語(yǔ)》為四書之一，是記錄孔子和他弟子的言行的書，是一部語(yǔ)錄體散文?？鬃邮谴呵飼r(shí)代魯國(guó)人，古代偉...2012-04-18

一個(gè)詞在不同的語(yǔ)句中的意義往往不同，閱讀時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的語(yǔ)境確定詞在句子中的意義?，F(xiàn)將初中文言文中常見的多義詞整理如下。 安：1、怎么（安求其能千里也）2、養(yǎng)（衣食所安） 卑：1、低下（非天質(zhì)之卑）...2012-04-18

我們把古義和今義不相同的詞叫古今異義詞。概括起來(lái)，古今異義詞主要有這樣幾種： 1、詞義擴(kuò)大，即今義大于古義； 2、詞義縮小，即今義小于古義； 3、詞義轉(zhuǎn)移，即一個(gè)詞由表示某事物變?yōu)楸硎玖硗獾氖挛铮?...2012-04-18

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其義，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬2012-04-18

中考語(yǔ)文的現(xiàn)代文、作文和文言文，俗稱“三大板塊”。而其中最有可能做到“一分都不少”的板塊，非文言文莫屬了。2012-04-18