遇到頑皮的孩子要表現(xiàn)出老師的耐心和愛(ài)心，不同的孩子會(huì)有不同的教育方法，因材施教，“沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只有不會(huì)教育的老師”。除非萬(wàn)不得已，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就叫家長(zhǎng)“幫忙”。2012-04-18

一位媽媽說(shuō)，我對(duì)別人都很有耐心，但是一看見(jiàn)孩子做不好，就忍不住發(fā)脾氣。僅僅苦惱自己對(duì)待孩子沒(méi)有耐心，等到下一次碰到孩子不如自己的意，濤聲依舊。2012-04-18

中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉日前在一次報(bào)告中說(shuō)，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，也是一種對(duì)孩子的尊重。理想的教育是既給孩子充分的理解和尊重、關(guān)愛(ài)，同時(shí)又伴之嚴(yán)格的要求，甚至有必要的批評(píng)和懲戒。2012-04-18

父母若想預(yù)測(cè)孩子們將來(lái)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面的考試成績(jī)，有一個(gè)最為簡(jiǎn)單的方法，即看一看他們的手指長(zhǎng)短。心理學(xué)家稱，無(wú)名指長(zhǎng)的孩子計(jì)算能力突出的可能性更大，而食指長(zhǎng)的孩子則更善于讀寫(xiě)。2012-04-18

明智的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子提出合理的希望和要求。家長(zhǎng)不要把自己的過(guò)錯(cuò)和壓力讓孩子來(lái)扛，要在能正確認(rèn)識(shí)自己的前提下，正確地認(rèn)識(shí)孩子，提出合情合理的希望和要求，不給孩子施加更多的學(xué)業(yè)壓力。2012-04-18

2012-04-18

孩子是父母的明燈，孩子是家庭的希望！可是，您真正懂得您的孩子么？您的教育滿足了孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)么？當(dāng)代的父母，應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)，應(yīng)對(duì)日益變化的教育環(huán)境？2012-04-18

家長(zhǎng)在與小學(xué)生朝夕相處的過(guò)程中，不僅要注重孩子智力的開(kāi)發(fā)，更要關(guān)注孩子好思想好習(xí)慣的培養(yǎng)，往往身邊發(fā)生的一些小事都可以用心去引導(dǎo)。教育小學(xué)生家長(zhǎng)要做有心人，要因勢(shì)利導(dǎo)循循善誘。2012-04-18

我們每天，甚至每時(shí)每刻都要發(fā)給孩子們指令。如今孩子上小學(xué)了，就算你的聲音提高了8度，孩子仍然無(wú)動(dòng)于衷。你暴跳如雷，歇斯底里。一場(chǎng)曠日持久的親子大戰(zhàn)開(kāi)始了！2012-04-18

16歲的李怡心一本叫板應(yīng)試教育的新書(shū)《一個(gè)孩子的吶喊》成為被媒體聚焦的“文學(xué)少女”。那么怡心的父親究竟是如何培養(yǎng)出“文學(xué)少女”呢？2012-04-18