廣東高考將有哪些新變化？4月23日，廣東省新聞辦將召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，邀請(qǐng)省教育廳、省教育考試院負(fù)責(zé)人介紹廣東省高考綜合改革方案的主要內(nèi)容，政直播進(jìn)行全程圖文直播，廣東省教育考試院發(fā)布廣東省高考改革方案動(dòng)漫解讀短視頻。

鄧?guó)?

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位記者朋友，大家下午好！廣東省人民政府今天印發(fā)《廣東省深化普通高?？荚囌猩贫染C合改革實(shí)施方案》，為及時(shí)向社會(huì)各界通報(bào)廣東省高考綜合改革政策和內(nèi)容，今天省政府新聞辦公室在這里舉行新聞發(fā)布會(huì)，邀請(qǐng)省教育廳、省教育考試院為大家介紹有關(guān)情況，并回答記者的提問(wèn)。
　　在主席臺(tái)就坐的有：省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)景李虎；省委教育工委委員，省教育廳黨組成員，省教育考試院黨委書記、院長(zhǎng)，省招生辦主任王斌偉；省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)王創(chuàng)。首先請(qǐng)省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)景李虎介紹有關(guān)情況。

景李虎：

各位新聞界的朋友們，大家下午好！感謝各位對(duì)我省教育事業(yè)及高考改革的關(guān)注和支持。在這里，我鄭重向大家發(fā)布廣東省高考綜合改革進(jìn)展情況。
　　一、背景和過(guò)程 ；
　　高考綜合改革是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的一項(xiàng)重大決策。2014年上海、浙江啟動(dòng)第一批，2017年北京、天津、山東、海南啟動(dòng)第二批高考綜合改革試點(diǎn)。我省作為第三批啟動(dòng)高考綜合改革的8個(gè)省市之一，自2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。這是國(guó)家對(duì)廣東的信任和重視。我省《高考綜合改革方案》經(jīng)過(guò)了深入調(diào)研、廣泛征求意見(jiàn)、反復(fù)比較、充分論證、慎重作出決策。省委、省政府高度重視我省高考綜合改革工作。省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次對(duì)我省高考工作作出批示和指示。分管省領(lǐng)導(dǎo)多次深入基層一線特別是高中學(xué)校和高校調(diào)研，多次專門聽(tīng)取《改革方案》研制情況匯報(bào)，提出明確要求。我省《改革方案》研制，始終把黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)高考綜合改革的要求貫穿于全過(guò)程，始終按照教育部的統(tǒng)一部署和要求，始終按照《廣東省人民政府關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（粵府〔2016〕17號(hào)）的精神和要求來(lái)進(jìn)行。我們到省內(nèi)外廣泛調(diào)研，充分借鑒第一、二批試點(diǎn)省市的成功經(jīng)驗(yàn)，與同期啟動(dòng)改革的其他7省市保持密切溝通聯(lián)系，廣泛聽(tīng)取了省直有關(guān)部門、各級(jí)教育行政部門、高中學(xué)校校長(zhǎng)和教師代表、學(xué)生及家長(zhǎng)代表、大學(xué)校長(zhǎng)和招生辦主任、人大代表和政協(xié)委員的意見(jiàn)和建議。我們?cè)谌“l(fā)放1萬(wàn)多份調(diào)查問(wèn)卷，就高考改革涉及的選科組合、選考科目、賦分方式、考試次數(shù)和時(shí)間安排、招生錄取方式等進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)廣東省高考綜合改革專家咨詢委員會(huì)對(duì)《改革方案》進(jìn)行全面充分深入的論證，并由第三方對(duì)《改革方案》進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。《改革方案》按程序分別報(bào)省重大民生領(lǐng)域改革專項(xiàng)小組、省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、省政府常務(wù)會(huì)、省委常委會(huì)會(huì)議審議通過(guò)，由省政府報(bào)教育部備案同意，以省政府名義正式印發(fā)。
　　 二、《改革方案》的主要內(nèi)容和特點(diǎn)；
　　《改革方案》的基本框架分為“總體目標(biāo)”“主要任務(wù)”“加強(qiáng)管理”和“保障措施”四個(gè)部分。
　　1.總體目標(biāo)。一是把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、合理成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才和社會(huì)公平的有機(jī)統(tǒng)一。二是從2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，到2021年基本形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，初步構(gòu)建起銜接溝通各級(jí)各類教育的人才成長(zhǎng)“立交橋”，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高?？荚囌猩芾眢w制機(jī)制。
　　2.主要任務(wù)。有4個(gè)方面：一是將普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試兩種。合格性考試覆蓋所有學(xué)習(xí)科目，其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門科目每年考1次，安排在1月開(kāi)考；思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門科目每年考2次，安排在1月和6月開(kāi)考。合格考試成績(jī)呈現(xiàn)方式有三種：合格/不合格、等級(jí)、分?jǐn)?shù)?？荚嚦煽?jī)一考兩用，既作為學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)，也作為春季高考招生的依據(jù)之一。選擇性考試為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目，成績(jī)計(jì)入高考總分，安排在6月統(tǒng)一高考考試科目結(jié)束后進(jìn)行，僅限當(dāng)年我省夏季高考的考生參加，一年考1次，成績(jī)當(dāng)年有效，作為夏季高考招生錄取的依據(jù)之一。選擇考成績(jī)呈現(xiàn)方式有兩種：物理、歷史為卷面分，其他4門為等級(jí)分。二是大力推進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。內(nèi)容主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐5個(gè)方面，普通高中學(xué)校要將經(jīng)過(guò)一定程序認(rèn)定的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息統(tǒng)一導(dǎo)入省的信息管理平臺(tái)。招生高校要制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估及使用辦法，提前公布。三是將本科高?？荚囌猩蛯？聘咝？荚囌猩m當(dāng)分開(kāi)，分夏季高考和春季高考兩類。本科高?？荚囌猩饕才旁谙募具M(jìn)行，與現(xiàn)行高考時(shí)間一致，考試科目按“3+1+2”（必選+限選+任選）模式設(shè)置，“3”為全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，“1”由考生在物理、歷史2門中選擇1門，“2”由考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門中選擇2門。考試成績(jī)呈現(xiàn)。高考總成績(jī)750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分；“2”實(shí)行等級(jí)賦分，各100分。招生專業(yè)選考科目要求。根據(jù)新高考方案，在廣東招生的本科高校要分專業(yè)組在物理、歷史2門科目中提出1門科目要求，在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中提出不超過(guò)2門科目要求，并提前公布。學(xué)生的選考科目須完全符合高校提出的選考科目要求才能報(bào)考。同時(shí)，其對(duì)應(yīng)的合格性考試科目必須合格。招生錄取方式。招生高校按物理、歷史科目分別編制招生計(jì)劃。省招生辦按照“院校專業(yè)組”方式實(shí)行平行志愿投檔，按照物理、歷史分開(kāi)劃線、分開(kāi)投檔、分開(kāi)錄取?？忌栽盒I(yè)組而非院校為單位填報(bào)志愿，一個(gè)院校專業(yè)組即為一個(gè)獨(dú)立志愿，其組內(nèi)的選考科目要求須完全相同。具體志愿填報(bào)方式和投檔錄取模式最遲2021年上半年公布。選考科目的等級(jí)賦分。省教育廳公布的思想政治等4門選擇性考試科目等級(jí)賦分辦法是，根據(jù)選考科目考生群體卷面分的統(tǒng)計(jì)分步確定的比例，劃分為A、B、C、D、E 5個(gè)等級(jí)，再依據(jù)每個(gè)等級(jí)的等級(jí)分區(qū)間，按等比例轉(zhuǎn)換法則將考生的卷面分轉(zhuǎn)換為等級(jí)分，等級(jí)分起點(diǎn)賦分為30分，一分一檔。有一點(diǎn)可以肯定，考生在某門科目中的成績(jī)排序，轉(zhuǎn)換前后不會(huì)發(fā)生變化。四是深入推進(jìn)高職院校分類考試招生改革。高職院校考試招生主要安排在春季進(jìn)行，面向普通高中畢業(yè)生、中職學(xué)校畢業(yè)生、初中畢業(yè)生三類不同的學(xué)生群體：普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，文化素質(zhì)使用普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī)，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試。中職畢業(yè)生報(bào)考高職院校實(shí)行“3+專業(yè)技能課程證書考試”，要逐步建立中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，并將其作為高校招生錄取的依據(jù)；初中畢業(yè)生報(bào)考高職院校將逐步采用中考成績(jī)和高職院校自主測(cè)試的方式進(jìn)行。
　　3.加強(qiáng)管理。從加強(qiáng)誠(chéng)信體系建設(shè)和管理，建立健全高校招生自律機(jī)制，深入實(shí)施招生“陽(yáng)光工程”，加強(qiáng)和規(guī)范高考加分管理4個(gè)方面確保高考綜合改革規(guī)范有序。
　　4.保障措施。從提高思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)條件保障、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)等4個(gè)方面確保高考綜合改革平穩(wěn)順利推進(jìn)。要求各級(jí)黨委政府加強(qiáng)高考綜合改革工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真研究并妥善解決改革實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，要加強(qiáng)考試招生安全管理，改善高中學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)高校與高中學(xué)校協(xié)同育人工作，加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)及各級(jí)考試招生機(jī)構(gòu)能力建設(shè)。同時(shí)，要求宣傳、編制、發(fā)改、教育、財(cái)政、人社等部門，出臺(tái)必要政策措施，全力支持改革。特別要加大宣傳培訓(xùn)力度，營(yíng)造良好的改革氛圍。
　　綜合起來(lái)看，我省的《高考綜合改革方案》的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是符合國(guó)家要求。如普通本科高?？荚囌猩鷮?shí)行“兩依據(jù)一參考”的考試招生錄取模式，即依據(jù)全國(guó)統(tǒng)一高考成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取；高職院校考試招生實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。二是充分借鑒試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。把普通高考分為夏季高考和春季高考兩類，夏季高考以本科為主，春季高考以?？茷橹?；對(duì)選擇性考試科目按等比例轉(zhuǎn)換規(guī)則進(jìn)行等級(jí)賦分；夏季高考采用院校專業(yè)組的投檔錄取模式。三是與同期啟動(dòng)改革省份同步。第三批啟動(dòng)高考綜合改革的8個(gè)省市均采用“3+1+2”的選考模式；選考科目“1+2”的賦分方式，“1”即物理、歷史均采用卷面分；“2”按A、B、C、D、E 5個(gè)等級(jí)進(jìn)行等級(jí)賦分。四是體現(xiàn)廣東特色。如合格考成績(jī)“一考兩用”，切實(shí)減少學(xué)生考試次數(shù)和減輕考生集中應(yīng)考?jí)毫?；考試次?shù)和時(shí)間安排與現(xiàn)行的考試一致，沒(méi)有增加考試的次數(shù)，沒(méi)有改變考試的時(shí)間，保持了穩(wěn)定性和延續(xù)性；英語(yǔ)一年兩考，聽(tīng)說(shuō)考試1次、筆試1次，與我省現(xiàn)行做法一致，但是聽(tīng)說(shuō)分值增加到20分；思想政治等4門選考科目的等級(jí)賦分辦法，對(duì)每個(gè)等級(jí)人數(shù)比例和每個(gè)等級(jí)的等級(jí)分區(qū)間，根據(jù)我省考生規(guī)模及實(shí)際的實(shí)證模擬研究作了調(diào)整優(yōu)化。
　　三、下一步工作安排。
　　高考綜合改革事關(guān)廣大考生和千萬(wàn)家庭切身利益。方案發(fā)布后，我們將按照國(guó)家的統(tǒng)一部署和要求，積極穩(wěn)妥推進(jìn)改革方案的落地落實(shí)。一是出臺(tái)配套文件。今天，我們同時(shí)公布思想政治等4門選擇性考試科目等級(jí)賦分方法。隨后將陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)的配套文件，包括普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法,以及普通高中全面提升行動(dòng)方案及其子文件。二是加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)。由教育廳領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，到全省各地市開(kāi)展宣講；舉辦市縣教育局長(zhǎng)專題培訓(xùn)班。對(duì)高中學(xué)校校長(zhǎng)、教師、高一年級(jí)長(zhǎng)及班主任進(jìn)行全員培訓(xùn)；各高中學(xué)校要對(duì)高一學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行全員培訓(xùn)，還要分系統(tǒng)分層次對(duì)教研、基教、招生、高校等進(jìn)行宣傳培訓(xùn)，務(wù)必做到應(yīng)知盡知，全覆蓋。通過(guò)宣講培訓(xùn)，讓教育系統(tǒng)和全社會(huì)充分了解理解新高考改革的內(nèi)容和目的。三是加強(qiáng)條件保障。各地要加強(qiáng)高中學(xué)校條件建設(shè)，加強(qiáng)考試招生機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施“縣管校聘”管理體制改革。要充分考慮普通高中實(shí)施課程改革、選課走班后，教育教學(xué)的實(shí)際，完善教師績(jī)效考核激勵(lì)機(jī)制。要加快推進(jìn)課程教學(xué)改革，確保我省在2020年秋季入學(xué)高一新生中全面實(shí)施新課程、使用新教材。四是加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，形成良好的改革氛圍。在這里希望各位媒體朋友們能一如既往的關(guān)心、支持我省高考改革工作，為高考綜合改革的平穩(wěn)落地、為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、國(guó)家科學(xué)選拔人才、促進(jìn)社會(huì)公平營(yíng)造良好的氛圍。 
　　我的發(fā)布內(nèi)容就到這里，謝謝大家！

南方日?qǐng)?bào)記者：

想請(qǐng)問(wèn)王斌偉院長(zhǎng)，考生家長(zhǎng)都很關(guān)心新的高考改革方案和現(xiàn)行的高考有哪些主要的變化？謝謝。

王斌偉：

我們省的新高考改革與目前高考相比有不少變化，但歸納起來(lái)主要有5個(gè)： 1、高考考試科目組織形式的變化。目前高考的全部考試科目全國(guó)統(tǒng)考，改革后，變?yōu)槿珖?guó)統(tǒng)考+省統(tǒng)考。2、考試科目組合的變化。目前，高考的考試科目組合只有文科和理科2種，改革后，考試科目組合不分文理科，增加到12種。3、不同類型高校的考試招生在時(shí)間安排上不一樣。本科高校與高職院校的考試招生要適當(dāng)分開(kāi)，分為夏季高考和春季高考。夏季高考以本科高校招生為主，高職院校招生為輔；春季高考以高職院校招生為主，本科高校招生為輔。4、志愿填報(bào)方式的變化。目前，高考的志愿填報(bào)按照“院校+專業(yè)”的方式，改革后，高考的志愿填報(bào)方式改為“院校專業(yè)組”。5、招生錄取方式的變化。目前，普通高考的招生錄取主要是依據(jù)全國(guó)統(tǒng)一高考成績(jī)。改革后，本科高校的招生錄取實(shí)行“兩依據(jù)一參考”，即依據(jù)全國(guó)統(tǒng)一高考成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。高職院校的考生錄取采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的方式招生。 總體上看，新高考改革五個(gè)方面的變化會(huì)帶來(lái)五個(gè)方面的更加有利，一是更加有利于促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)和發(fā)展，二是更加有利于全面落實(shí)高中課程改革，三是更加有利于高校自主權(quán)的擴(kuò)大和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，四是更加有利于更好地促進(jìn)教育公平，五是更加有利于國(guó)家科學(xué)地選拔和培養(yǎng)人才。謝謝。

新快報(bào)記者：

我省《改革方案》中，夏季高考按“院校專業(yè)組”方式實(shí)行平行志愿投檔錄取，與現(xiàn)行志愿填報(bào)方式有什么不同？

王斌偉：

在回答記者朋友的第一個(gè)問(wèn)題時(shí)曾講過(guò)，目前的高考志愿填報(bào)方式是“院校+專業(yè)”，就是一所院校為一個(gè)志愿單位，一個(gè)代碼，考生先填某所院校，再填6個(gè)專業(yè)，總共可填15個(gè)院校志愿。改革后，考生按照“院校專業(yè)組”填報(bào)志愿。所謂“院校專業(yè)組”，同一所高校，有若干個(gè)招生專業(yè)，它們的選考科目要求相同，那么他們就組成一個(gè)院校專業(yè)組，共用一個(gè)代碼，多個(gè)院校專業(yè)組就有多個(gè)代碼，就意味著可以有多個(gè)代碼?？忌栽盒I(yè)組為單位填報(bào)志愿?？梢钥隙ǖ氖?，考生按院校專業(yè)組填報(bào)志愿數(shù)會(huì)多于現(xiàn)行的15個(gè)院校志愿，考生的選擇權(quán)大大增加了。具體志愿填報(bào)方式和投檔錄取模式最遲2021年上半年公布。

中央廣播電視總臺(tái)記者：

想請(qǐng)問(wèn)王創(chuàng)副廳長(zhǎng)，這次高考綜合改革對(duì)現(xiàn)行的高中教育教學(xué)有哪些影響？廣東省在這方面會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？謝謝。

王創(chuàng)：

高考綜合改革后，學(xué)生對(duì)選考科目的自主選擇權(quán)進(jìn)一步加大，選考科目組合由2種增加到12種。特別是實(shí)施選課走班以后，必然會(huì)對(duì)現(xiàn)行普通高中的教育教學(xué)和管理帶來(lái)較大影響和挑戰(zhàn)。影響來(lái)講，總體上有三個(gè)方面：一是現(xiàn)有的高中教室、場(chǎng)館、實(shí)驗(yàn)室等基礎(chǔ)設(shè)施條件不能滿足選課走班需要。二是現(xiàn)有的教師總量、學(xué)科教師的“潮汐”現(xiàn)象會(huì)造成教師資源緊缺和結(jié)構(gòu)性缺編等現(xiàn)象。三是高中的教育教學(xué)管理面臨挑戰(zhàn)，特別是從原來(lái)的行政班管理，一個(gè)班級(jí)一張課表，到走班制管理，一個(gè)人一張課表，管理的難度和復(fù)雜性大大增加。為了應(yīng)對(duì)這三個(gè)方面的影響和挑戰(zhàn)，我省在《改革方案》明確提出了相應(yīng)的舉措。一是強(qiáng)化地方黨委政府責(zé)任。明確從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)條件保障、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)等方面，進(jìn)一步落實(shí)各級(jí)黨委政府對(duì)高考綜合改革應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，要為高考綜合改革提供必要的條件保障。二是出臺(tái)配套政策措施。我們即將出臺(tái)廣東普通高中全面提升行動(dòng)方案及其相關(guān)的子文件，從改善高中學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、深化新課程改革、加強(qiáng)教學(xué)組織管理、抓好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等方面加快推進(jìn)高中辦學(xué)條件建設(shè)和教育教學(xué)改革。三是加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。主要是：優(yōu)化編制結(jié)構(gòu)，在保持編制總量的情況下增加普通高中教師總量；積極探索普通高中教師以市為主的管理體制，不斷加大市級(jí)統(tǒng)籌力度，逐步建立起“市域統(tǒng)籌、以市為主”的高中教師統(tǒng)一調(diào)配和教師交流輪崗等機(jī)制，解決教師結(jié)構(gòu)性缺編矛盾。同時(shí)我們要求高中學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)并且在高校選考科目指引要求公布后，組織學(xué)生開(kāi)展模擬選課，根據(jù)模擬選課的結(jié)果做好選課走班所需教師、設(shè)備、教室等條件的測(cè)算和準(zhǔn)備，確保我省高考綜合改革順利有序地實(shí)施。謝謝。

鄧?guó)?

由于時(shí)間關(guān)系，今天的新聞發(fā)布會(huì)到此結(jié)束，如果還有提問(wèn)需求，可以跟教育廳相關(guān)部門或省新聞辦聯(lián)系。謝謝。