■觀點
學(xué)生：逾五成受訪者表示反對
近日，記者隨機走訪了多名清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的在校學(xué)生，以及21名在外地求學(xué)的清遠(yuǎn)籍在校大學(xué)生。調(diào)查結(jié)果顯示，逾五成受訪者對休學(xué)創(chuàng)業(yè)持反對意見，三成多受訪者表示支持，而不到兩成的學(xué)生持觀望態(tài)度。
“我不贊成，因為上大學(xué)不光光是為了以后的就業(yè)，更主要還是定格人生目標(biāo)，塑造自己，那么，創(chuàng)業(yè)就顯得不太可行。”中山大學(xué)大一學(xué)生金同學(xué)表示，上大學(xué)不僅是為以后就業(yè)作準(zhǔn)備，更是自我塑造的關(guān)鍵時期。“大學(xué)幾乎定格了我們以后的人生。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分，在大學(xué)應(yīng)注重自我能力培養(yǎng)，而不應(yīng)該急躁地踏入社會。”
另外，根據(jù)記者采訪，有5名學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法，但開始嘗試創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生僅有2名，其余學(xué)生沒有創(chuàng)業(yè)的考慮。然而，幾乎所有調(diào)查對象均稱暫時不會考慮休學(xué)創(chuàng)業(yè)。“目前不會休學(xué)創(chuàng)業(yè)。再努力半年，等自己學(xué)到更多的專業(yè)知識了，我就會嘗試創(chuàng)業(yè)。因為年輕，我希望多爭取，走在別人的前面。”葉同學(xué)表示。
學(xué)校：更支持學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)
大部分學(xué)生不支持休學(xué)創(chuàng)業(yè)，那么學(xué)校又是怎么看的呢？記者采訪了清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)辦邱科長了解到，對于學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)，學(xué)校是十分鼓勵與支持的；而對于休學(xué)創(chuàng)業(yè)，則要具體問題，具體分析。
“我們一直很支持學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)，這有利于他們學(xué)以致用，提高實踐能力。”據(jù)了解，清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院出臺了一系列措施，鼓勵和支持學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)，如開展創(chuàng)業(yè)講座與培訓(xùn)、補助租金、為符合要求的項目提供資金支持等。目前，學(xué)校的創(chuàng)業(yè)孵化基地共有7個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊入駐。
“作為校方，如果學(xué)生有休學(xué)創(chuàng)業(yè)的需求，學(xué)�？梢园凑粘绦蜻M(jìn)行審批。但在學(xué)生能夠同時兼顧學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)的情況下，我們更傾向于建議他們在校創(chuàng)業(yè)。”邱科長告訴記者。
她認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該在有足夠的專業(yè)知識支撐、有合適的可發(fā)展項目的前提下，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。“學(xué)生如果有創(chuàng)業(yè)需求，可以在創(chuàng)業(yè)孵化基地里先累積經(jīng)驗，這樣學(xué)校也能及時安排專家指導(dǎo)與幫助。”
■記者觀察
創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險，休學(xué)需謹(jǐn)慎
據(jù)統(tǒng)計，2015年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生總量將達(dá)到749萬左右，比2014年最難畢業(yè)季的人數(shù)還多22萬人。在就業(yè)壓力持續(xù)增加情況下，休學(xué)創(chuàng)業(yè)無疑為大學(xué)生開辟了一條提早邁入社會的通道。但是，創(chuàng)業(yè)之路充滿風(fēng)險與挑戰(zhàn)，在校生還需考量自身能力，謹(jǐn)慎選擇。
記者認(rèn)為，學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，必須要明確的是：第一，創(chuàng)業(yè)并非為了逃避就業(yè)壓力。以逃避的心態(tài)休學(xué)創(chuàng)業(yè)，無疑是浪費時間。擺正心態(tài)，了解自身特長，合理調(diào)整期望值，才是健康的心理；第二，切忌頭腦發(fā)熱。創(chuàng)業(yè)需要系統(tǒng)的知識儲備、成熟的思維能力作支撐，同時還需要面對各種客觀困難，而這些均需要學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前便做好充分的思考。我們需要璀璨的青春，我們更要有厚積薄發(fā)的耐力；第三，休學(xué)不是退學(xué)。休學(xué)并不代表學(xué)生與學(xué)校斷絕關(guān)系。其實，學(xué)生仍然可以與學(xué)校的專家進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討，參加學(xué)校開展的培訓(xùn)，充實自我。
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