說起前段時(shí)間的占座經(jīng)歷，剛考完研的華中科技大學(xué)學(xué)生王倩（化名）仍歷歷在目。由于學(xué)校自習(xí)室一直比較緊張，到了各種考試前更是一座難求。12月、1月正是考研復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)候，英語四六級(jí)考試、學(xué)校的期末考試也都蜂擁而至。一時(shí)間，原本就比較難找的自習(xí)室座位變得更加緊俏。

    近年來，每到考試季，許多大學(xué)的自習(xí)室座位就變得供不應(yīng)求。為了搶座，學(xué)生之間發(fā)生爭執(zhí)的事情時(shí)有發(fā)生；為了占座，一些學(xué)生凌晨四五點(diǎn)就開始在自習(xí)室外排隊(duì)；為了合理分配座位，一些學(xué)校甚至想出了搖號(hào)的辦法……

    上周，中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和搜狐新聞中心，對(duì)1709人進(jìn)行的一項(xiàng)題為“大學(xué)自習(xí)室為何一座難求”的在線調(diào)查顯示，80.0%的受訪者確認(rèn)考試季大學(xué)自習(xí)室一座難求的現(xiàn)象普遍存在。86.7%的受訪者坦言，自己在讀大學(xué)期間曾為考試復(fù)習(xí)找不到座位而發(fā)愁。

    大學(xué)考試季，自習(xí)室座位為何總是供不應(yīng)求

    王倩說，她們學(xué)校東校區(qū)圖書館414室是一個(gè)可以容納96人的自習(xí)室，許多考研的學(xué)生長期在此復(fù)習(xí)。從2011年9月開學(xué)以來，圖書館管理人員為了公平起見，決定每3個(gè)星期清空一次該自習(xí)室，重新排號(hào)。于是，在每次重新排號(hào)前，圖書館前都會(huì)出現(xiàn)壯觀的排隊(duì)場景。

    “我認(rèn)識(shí)一位材料學(xué)院的同學(xué)，他在去年9月排號(hào)時(shí)，早上6點(diǎn)到排第4號(hào)；在去年12月排號(hào)時(shí)，凌晨3點(diǎn)到卻只排第30號(hào)。在考研前最后一次排號(hào)時(shí)，許多學(xué)生為了在考試沖刺階段能有一個(gè)固定座位，竟然搭起帳篷通宵排隊(duì)。前一晚上10點(diǎn)20分左右，排隊(duì)人數(shù)已過百人。為了避免同學(xué)們凍一個(gè)晚上，圖書館管理人員只好提前放號(hào)了。”王倩說。

    現(xiàn)在想起大學(xué)時(shí)期“瘋狂”的占座行為，工作不到一年的中國政法大學(xué)畢業(yè)生李元（化名）覺得簡直不可思議。每到考試季，同學(xué)們就會(huì)以寢室或班級(jí)為單位，組成“占座突擊小分隊(duì)”，輪流早起為大家占座。由于宿舍樓6點(diǎn)才開門，快到考試的那段時(shí)間里，還有人從宿舍樓翻窗出去排隊(duì)。學(xué)�？吹竭@種情形，臨時(shí)搭起簡易房做自習(xí)室。

    王倩和李元的經(jīng)歷并非特例。調(diào)查顯示，57.0%的人確認(rèn)，自己讀大學(xué)時(shí)學(xué)校存在自習(xí)室緊張的問題。不過，63.4%的人表示只有在考試季時(shí)自習(xí)室座位才很難找。

    大學(xué)自習(xí)室為何一座難求？調(diào)查中，受訪者給出的原因依次是：“考研、考公務(wù)員的學(xué)生越來越多，需求大”（69.2%）、“學(xué)校公共自習(xí)室太少”（65.4%）、“亂占座問題嚴(yán)重，自習(xí)室利用不合理”（64.9%）、“校外人士占用大學(xué)自習(xí)室資源”（27.6%）等。

    王倩認(rèn)為，自習(xí)室之所以一座難求，主要還是因?yàn)閷W(xué)校自習(xí)室總量少。她們學(xué)校東校區(qū)有近兩萬名學(xué)生，平時(shí)課程很多，晚上有各種選修課，周末還有雙學(xué)位課，普通教室空出來的時(shí)間不多，而專用自習(xí)室又很少，所以同學(xué)們自習(xí)經(jīng)常要找座位。

    李元?jiǎng)t認(rèn)為，造成自習(xí)室緊張的關(guān)鍵因素有兩個(gè)：首先，各種社團(tuán)活動(dòng)、課外講座等非教學(xué)類互動(dòng)占用了太多教室，擠占了同學(xué)們自習(xí)的地方。對(duì)于非教學(xué)類的活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)該提供專門的場所，而非教室；其次，學(xué)生們?cè)谑褂米粤?xí)室時(shí)也有很多不良習(xí)慣。比如有人占了座位后一天只來一兩個(gè)小時(shí)，由于座位上放了很多東西，其他同學(xué)也不能使用。還有的同學(xué)占了座位后就趴在那里睡覺、玩電腦。

    “大學(xué)自習(xí)室緊張還與考前突擊現(xiàn)象有關(guān)。每到考試前，自習(xí)室總是一座難求，平時(shí)一個(gè)偌大教室也就不到10個(gè)人在自習(xí)。問題的關(guān)鍵是，考試前突擊的效果有時(shí)的確要比平時(shí)積累好。這就需要反思當(dāng)前的大學(xué)學(xué)習(xí)的考察機(jī)制，老師不能把所有考察只壓在一次考試上，應(yīng)該更重視平時(shí)的考察。”李元說。
不重視教學(xué)設(shè)施投入，大學(xué)發(fā)展的動(dòng)力何在

    華中師大武漢傳媒學(xué)院院長沈振煜曾指出，近年來高校擴(kuò)招步伐過快，教學(xué)硬件等資源擴(kuò)容卻沒跟上，是導(dǎo)致高校自習(xí)室緊張的根本原因。

    北京師范大學(xué)高等教育研究所常務(wù)副所長洪成文教授，在接受中國青年報(bào)記者采訪時(shí)說，當(dāng)前大學(xué)自習(xí)室緊張的狀況之所以普遍存在，主要責(zé)任在高校自身。“對(duì)于許多高校而言，近年來在其人才培養(yǎng)目標(biāo)不降、培養(yǎng)規(guī)模急劇膨脹的情況下，教學(xué)設(shè)施等硬件改善的速度嚴(yán)重滯后。”

    調(diào)查中，僅25.4%的人認(rèn)為目前高校自習(xí)室、圖書館等教學(xué)硬件資源較充足，35.5%的人認(rèn)為“一般”，25.3%的人認(rèn)為不充足。

    記者了解到，早在2004年，教育部修訂的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》中就明確規(guī)定，綜合、師范、民族類高校的“生均教學(xué)行政用房面積”最低需達(dá)到每個(gè)學(xué)生14平方米的標(biāo)準(zhǔn)。

    李元注意到，雖然大學(xué)自習(xí)室緊張的問題已持續(xù)多年，但是他并沒有看到一些學(xué)校在建設(shè)自習(xí)室、教學(xué)樓方面投入更多資源，反而是一棟棟能給學(xué)校賺錢的寫字樓、報(bào)告廳、酒店拔地而起。

    民意中國網(wǎng)北京網(wǎng)友張曙生感嘆，現(xiàn)在許多大學(xué)都炫耀自己的實(shí)驗(yàn)樓、體育館、圖書館、辦公樓、餐廳等建筑多么雄偉、多么豪華；可是從沒看到哪所大學(xué)說說自己的教學(xué)樓、自習(xí)室充不充足。這是對(duì)當(dāng)前高�，F(xiàn)狀的真實(shí)寫照。

    “當(dāng)前大學(xué)在投資建設(shè)上只看重短期經(jīng)濟(jì)利益的問題普遍存在。”洪成文指出，在大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)任期偏短、大學(xué)自身財(cái)政權(quán)優(yōu)先、主管部門對(duì)大學(xué)的考評(píng)中缺少長期考量的情況下，大學(xué)自然會(huì)把有限的資金投在能盡快產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)收益的領(lǐng)域，以盡快拿到方便本屆領(lǐng)導(dǎo)班子的“現(xiàn)錢”。“可問題是，不重視教學(xué)設(shè)施投入，大學(xué)發(fā)展的動(dòng)力何在？長此以往，中國大學(xué)的未來會(huì)怎么樣？”

    調(diào)查中，79.6%的人主張，賺錢不是大學(xué)的任務(wù)，大學(xué)資源應(yīng)該首先投入到教學(xué)設(shè)施建設(shè)上來。