全國教育工作會議后，堅持把優(yōu)先發(fā)展教育作為最大的民生工程、德政工程和戰(zhàn)略工程，把優(yōu)先教育投入作為優(yōu)先發(fā)展教育的關鍵性制度安排。千方百計加大財政投入，推動教育優(yōu)先發(fā)展，成為各級黨委、政府的工作重點之一。 

　　2011年6月，國務院印發(fā)《關于進一步加大財政教育投入的意見》，7月召開全國教育投入和管理工作電視電話會議，從落實教育經費法定增長、拓寬經費來源渠道、合理安排使用經費、加強經費管理等方面作出了全面部署。 

　　從2011年初預算安排來看，全國財政教育支出比2010年預算執(zhí)行數增長14.6%，其中中央財政教育支出增幅達16.3%，高于中央公共財政支出增幅3.8個百分點。預算執(zhí)行中，中央及地方財政擬再安排超收收入用于教育事業(yè)。 

　　“教育是對未來的投資，而不是開支”，這樣的共識正逐步深入人心。一年多來，加大教育投入成為各級政府推進教育優(yōu)先發(fā)展的扎實行動。 

　　重慶市嚴格落實教育經費“三個增長”，年初預算優(yōu)先考慮教育，執(zhí)行預算優(yōu)先滿足教育，年終決算追加優(yōu)先照顧教育，每年將新增教育經費60億元左右，新增教育經費70％以上用于農村。 

　　廣東省在2011年逾8000億元的全省財政預算中，將1072億元的第一大項支出用于教育，并提出力爭到2020年各級財政教育撥款占財政總支出比例達到25％以上。 

　　財政教育投入是檢驗教育優(yōu)先發(fā)展的重要標尺。一年多來，山東、浙江、甘肅、湖北、黑龍江等省紛紛確立了教育投入的考核機制和問責制度。 

　　中央和地方財政的“大手筆”投入有效推動了教育事業(yè)的科學發(fā)展，一大批學校的辦學條件得到改善，不少地區(qū)城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的教育差距正在不斷縮小。 

　　　凝聚各方共識，共同推進教育改革發(fā)展

　　一年多來，為了一個共同的目標，從中央到地方，優(yōu)先發(fā)展教育的決心匯聚起來，全社會關心支持教育發(fā)展的強大合力已然形成。 

　　為了凝聚各方共識，有效統籌各方資源，充分贏得社會各界群眾的理解和支持，全國上下掀起了一場規(guī)�？涨暗慕逃�改革發(fā)展學習、宣傳熱潮。教育部組織專題研討培訓，對35名主管教育的�。ú浚╅L、152名教育廳局長、5萬多名各地教育部門干部和校長進行培訓。在此基礎上，組織綱要宣講團，分赴全國31個�。▍^(qū)、市）和新疆生產建設兵團開展學習宣講。全國各�。▍^(qū)、市）及許多市縣都召開了教育工作會議，黨政主要負責人出席并講話。 

　　據統計，自教育規(guī)劃綱要頒布以來，中央主要媒體刊播有關重要報道6500多篇，刊發(fā)省委書記、省長等關于教育講話和文章70余篇，刊發(fā)專家評論、訪談等600多篇。各級各類學校圍繞綱要，廣泛開展教育思想、觀念、方法的大學習、大討論。 

　　通過一年多的廣泛宣傳，教育改革發(fā)展的思想理念逐步深入人心，政策舉措廣為人知。一年多來，各地人大、政協密切跟蹤、視察本地區(qū)貫徹全教會精神和教育規(guī)劃綱要進展情況，并向當地政府提出許多寶貴的建設性意見、建議；紀檢、政法、發(fā)改委、財政等部門，各司其職。一時間，全國范圍內初步形成了關心、支持教育改革發(fā)展的局面。 

　　在青海省教育廳辦公樓的大廳中央，一塊由海南州各族干部群眾送給教育廳的牌匾上，寫著“情系教育 惠澤黎民”8個燙金大字。 

　　這是老百姓對政府重視教育、優(yōu)先發(fā)展教育最質樸的回應。如今，乘著改革的春風，全國許多地方農村學校辦學條件有了巨大改善，過去想方設法“擠”進城市學校就讀的大批農村學生，現在紛紛向家門口的農村學校反向回流。老百姓真正是用腳給教育投下了一張滿意票。 

　　十年樹木，百年樹人。對于一份寄予中華民族偉大復興厚望且跨越10年的教育規(guī)劃綱要，過去的2011年僅僅只是一個開始，對于向往美好生活的億萬家庭來說，一年的發(fā)展變化，在帶來新氣象的同時，也承載著一份沉甸甸的希望和期許。