課內(nèi)知識點講錯了，老師除了要做書面自我批評外，還將被扣罰20元左右的工資。9月份至今，江夏區(qū)建新中學70余名教師在這樣的規(guī)則下比拼教學，不過目前還沒有被扣罰工資的教師。

該校的“比教學”采取隨機推門聽課制度，聽課結果直接反饋給授課老師，對嚴重的課堂教學事故如無備課上課、體罰學生、知識點錯誤等，除了要做書面檢討外，還要被扣罰一定數(shù)額的工資；對于拓展的課外知識的錯誤，則由校方罰授課教師讀一本與同科知識有關的書籍。10月20日，一心理教師講授課外知識點時，將一名心理學家的名字弄錯了，事后該教師認罰：承諾在一個月內(nèi)讀完一本與心理學有關的書籍，以拓寬知識面。

按照“比教學”規(guī)則，學生和聽課教師都可監(jiān)督授課教師，發(fā)現(xiàn)錯誤隨時指出。“老師上課比以前認真了。”這是學生們普遍的感受。相比之下，教師們對扣罰舉措還是感到了壓力。“現(xiàn)在每天備課時間比過去多一個小時，遇到不肯定的知識點會反復查資料。”一名教師說，講錯了知識點被扣罰工資是小事，要書面檢討面子上就有點過不去了。

不過，一些受訪教師對扣罰舉措表示不解：“這樣會把教師的頭腦束縛起來，為了求穩(wěn)、不出錯，還敢進行開放式、創(chuàng)新式的教學嗎？”

對此質(zhì)疑，建新中學有關負責人回應：此舉的初衷并非要讓哪個老師難堪，而是促進教師深鉆教材、廣泛閱讀、擴大知識儲備，一般情況下只要教師認真?zhèn)湔n了，課內(nèi)知識點就不容易出錯；課堂上拓展的課外知識點出錯只罰讀書，在這種情況下，教師認罰其實是對學生的一種良性引導。