太小送孩子出國(guó)問(wèn)題確實(shí)很多，其中監(jiān)管問(wèn)題最為突出。在這邊學(xué)不好的孩子，到了國(guó)外未必學(xué)得好。不過(guò)這里還是要分兩個(gè)方面來(lái)看：一是如果孩子是因?yàn)榕涯�，行為�?xí)慣不好，導(dǎo)致在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)表現(xiàn)欠佳，這樣的孩子建議就不要送出國(guó)；二是如果孩子只是不適應(yīng)國(guó)內(nèi)現(xiàn)有教學(xué)模式，比如討厭某一個(gè)老師的教法，但是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣沒問(wèn)題，這樣的學(xué)生早點(diǎn)送出國(guó)成功率也會(huì)超過(guò)九成。不過(guò)總的來(lái)看，在中小學(xué)階段出國(guó)成功的孩子基本上有一個(gè)特質(zhì)：性格外向、溝通能力、獨(dú)立能力表現(xiàn)突出。
另外，還有特別要提醒的是，很多家長(zhǎng)對(duì)海外學(xué)習(xí)生活會(huì)有一個(gè)大概了解，孩子過(guò)去基本上要三個(gè)月的適應(yīng)期，實(shí)際上真的不止，有很多孩子心理適應(yīng)問(wèn)題，有的可能半年，甚至更長(zhǎng)。
( 責(zé)任編輯:陳主編)
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