中國語言文學是海南師范大學最早開展研究生教育的學科之一，2004年開始招收中國現(xiàn)當代文學專業(yè)碩士研究生，2006年文藝學、比較文學與世界文學又相繼獲碩士學位授予權并招生， 2011年3月中國語言文學學科獲批為碩士學位授權一級學科，現(xiàn)作為新增博士學位授權一級學科進行立項建設。
中國語言文學現(xiàn)有6個二級學科方向：文藝學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、比較文學與世界文學。
1.文藝學
文藝學學科是海南師范大學校級重點學科，2006年開始招收研究。文藝學研究生教育的目標，是培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)理論知識與基本技能的文藝理論研究與教學人員。
文藝學現(xiàn)有博士生導師1人，碩士研究生導師3名，學科帶頭人是單正平教授。單正平，1956年生，甘肅涼平人，南開大學文學博士，博士生導師。海南省有突出貢獻優(yōu)秀專家，享受國務院特殊津貼專家，海南省文聯(lián)副主席。主要從事于民族主義研究，其專著《民族主義與中國文學論稿》（第一卷）、《晚清民族主義與文學轉型》具有開拓性意義，在學界產生了較大影響。
文藝學有中國文學批評史、西方文論兩個主要研究方向。
中國文學批評史：本方向以先秦美學與文學理論、魏晉文學理論及晚清民族主義文學理論為主要研究重點，其中先秦文學理論、魏晉文學理論和晚清民族主義文學理論研究具有較高學術水準。
西方文論：本方向以古希臘文藝美學、現(xiàn)象學美學及20世紀西方文學理論為研究重點，其中現(xiàn)象學美學與中國文學理論關系的研究較有特色。
2. 語言學與應用語言學
語言學與應用語言學研究生教育的目標，是培養(yǎng)具有堅實的語言基礎理論和語言應用尤其是第二語言教學學科理論知識，并具有承擔漢語作為外語教學的能力與其他語言應用研究的能力的科研與教學人才。
語言學與應用語言學帶頭人龍濤教授。龍濤，1966年生，湖南人，南開大學博士，武漢大學博士后，海南省語言文字工作委員會委員。主要從事于現(xiàn)代漢語語法、對外漢語教學研究，在《語文研究》、《漢語學習》、《 中國語言學報》、《武漢大學學報》等刊物發(fā)表專業(yè)論文20余篇，出版有專著《現(xiàn)代漢語名詞語的語義次范疇研究》。
語言學與應用語言學有對外漢語教學研究、領域語言研究兩個研究方向。
對外漢語教學：主要研究作為學科意義上的對外漢語教學問題，即包括對外漢語教學研究與對外漢語學科建設研究。
領域語言研究：主要研究現(xiàn)代漢語（漢字）在我國主要社會經濟與文化領域、例如廣告、新聞、文學作品、醫(yī)患交流、旅游、教師教育教學等領域的應用性問題。
3.漢語言文字學
漢語言文字學碩士研究生教育的目標，是培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎知識與基本技能的漢語言文字學研究人員與教學人員。
漢語言文字學帶頭人為李清桓教授。李清桓，1970年生，湖南常寧人，武漢大學文學博士，南京師范大學、山東大學博士后。致力于漢語音韻、方言、訓詁研究，以及海南少數(shù)民族語言和漢語對比研究。出版《郭璞〈方言注〉研究》、《〈五方元音〉音系研究》等專著。
