對(duì)報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)的廣大考生而言，除了政治、英語(yǔ)、兩門(mén)公共課之外，對(duì)最終成績(jī)有舉足輕重影響的就是專(zhuān)業(yè)課西醫(yī)綜合的考查，因此專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)要“先下手為強(qiáng)”�；A(chǔ)階段復(fù)習(xí)，顧名思義，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本解題方法為重。專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)專(zhuān)家們建議2012年考研的同學(xué)們，這一階段的復(fù)習(xí)需著重注意以下幾方面的問(wèn)題：
1.階段復(fù)習(xí)目標(biāo)
本階段主要用于跨專(zhuān)業(yè)考生學(xué)習(xí)指南和考試分析，要求吃透參考書(shū)內(nèi)容，做到準(zhǔn)確定位，事無(wú)巨細(xì)地對(duì)涉及到的各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維，掌握一些基本概念和基本模型，本專(zhuān)業(yè)考生要在抓好專(zhuān)業(yè)課課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上溫習(xí)指定參考書(shū)，為下一個(gè)階段做好準(zhǔn)備。
2.復(fù)習(xí)教材
在這里主要列出基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)所用到的參考書(shū)目，對(duì)于強(qiáng)化階段和沖刺階段，考生有更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也會(huì)有相應(yīng)的參考書(shū)目，在此就不一一列出。
教材：《生理學(xué)》《生物化學(xué)》《病理學(xué)》《診斷學(xué)》《內(nèi)科學(xué)》《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第七版教材
《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試西醫(yī)綜合考試大綱》高等教育出版社
《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試西醫(yī)綜合考試分析》高等教育出版社
《2012年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試西醫(yī)綜合考試大綱配套強(qiáng)化指導(dǎo)及真題全解》 高等教育出版社
在使用以上參考書(shū)目之前要對(duì)這幾本參考書(shū)目有一定的了解。首先，考試大綱是學(xué)習(xí)必須要學(xué)習(xí)的，因?yàn)榇缶V中對(duì)考查知識(shí)點(diǎn)和考查目標(biāo)都有詳細(xì)的規(guī)定，只有學(xué)習(xí)大綱之后，考生的復(fù)習(xí)才能有的放矢；其次是考試分析，考試分析是針對(duì)西醫(yī)綜合專(zhuān)業(yè)課考試進(jìn)行的，因此其分析主要針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行，非考點(diǎn)內(nèi)容基本不會(huì)涉及；再次是考試指南，考試指南相對(duì)于考試分析則詳細(xì)很多，和適合打基礎(chǔ)的考生使用；最后是強(qiáng)化指導(dǎo)及真題全解，對(duì)大綱中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的分析，并對(duì)歷年真題進(jìn)行解析，使題目與知識(shí)點(diǎn)之間構(gòu)成對(duì)應(yīng)的框架，方便考生了解每個(gè)章節(jié)的考查頻次及分值。
3.參考書(shū)的閱讀方法
(1)目錄法：先通讀各本參考書(shū)的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書(shū)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書(shū)的內(nèi)容。
(2)體系法：為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。
(3)問(wèn)題法：將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問(wèn)題。
4.基礎(chǔ)復(fù)習(xí)注意要點(diǎn)
(1)時(shí)間的安排
考生在進(jìn)行基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)中首先面臨的就是時(shí)間分配問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)課幾本參考書(shū)目之間的時(shí)間分配、公共課與專(zhuān)業(yè)課之間的時(shí)間分配。第一次參加考研的同學(xué)可能在復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，按照自己的喜好及想法進(jìn)行學(xué)習(xí)，到7月份才發(fā)現(xiàn)自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，心里會(huì)產(chǎn)生焦急的心理，從而影響后面的復(fù)習(xí)，造成嚴(yán)重的后果。如何分配時(shí)間呢？其實(shí)對(duì)于時(shí)間的分配在網(wǎng)上有眾多考研前輩的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，考生要在借鑒前輩經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。并且要時(shí)時(shí)檢驗(yàn)自己的計(jì)劃，以便隨時(shí)調(diào)整。
(2)知識(shí)的學(xué)習(xí)
從知識(shí)掌握的微觀(guān)角度而言，基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)當(dāng)全面、細(xì)致，結(jié)合教材對(duì)考試大綱中規(guī)定的考點(diǎn)進(jìn)行深入的理解、掌握，腳踏實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。由于考綱中對(duì)各考點(diǎn)的考查要求存在一定的差異，相應(yīng)地也應(yīng)當(dāng)注意有所側(cè)重。復(fù)習(xí)時(shí)可結(jié)合自身學(xué)習(xí)掌握的情況，對(duì)考綱中做重點(diǎn)要求以及自己掌握較為薄弱的知識(shí)內(nèi)容上多下工夫，以求將重點(diǎn)、難點(diǎn)一網(wǎng)打盡。特別地，帶著對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解與思考細(xì)讀參考書(shū)目中對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的剖析，必定能使復(fù)習(xí)扎實(shí)到位，步入良性循環(huán)。
從宏觀(guān)角度來(lái)講，西醫(yī)綜合考試范圍為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中的生理學(xué)、生物化學(xué)和病理學(xué)；臨床醫(yī)學(xué)中的內(nèi)科學(xué)(包括診斷學(xué))和外科學(xué)。知識(shí)點(diǎn)范圍很廣，若僅采用零散記憶與理解的復(fù)習(xí)模式，勢(shì)必導(dǎo)致看一點(diǎn)忘一點(diǎn)的情形，而且重新回顧已復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容的時(shí)候感覺(jué)像一盤(pán)散沙般難成體系。因此考研輔導(dǎo)專(zhuān)家們建議大家復(fù)習(xí)的時(shí)候萬(wàn)萬(wàn)不可脫離整體的知識(shí)框架，復(fù)習(xí)每一章的時(shí)候，在回顧課堂所學(xué)知識(shí)之后自己嘗試列一下這個(gè)章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，把握這一部分內(nèi)容的宏觀(guān)結(jié)構(gòu)；對(duì)于剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的同學(xué)而言這一步驟可能頗具難度，大家可選用內(nèi)含各章節(jié)清晰、詳盡知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的參考書(shū)，如《考試大綱配套強(qiáng)化指導(dǎo)及真題全解》，在此基礎(chǔ)上完善、修正自己的框圖，形成對(duì)整章內(nèi)容的一個(gè)完整、清晰、層次分明的總體認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們需要系統(tǒng)掌握上述醫(yī)學(xué)學(xué)科中的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能綜合分析、判斷和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。
基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)對(duì)復(fù)習(xí)全程的整體效果起著至關(guān)重要的作用，因此正確的復(fù)習(xí)方法是最終成功的必要保證！祝同學(xué)們復(fù)習(xí)順利！
