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中國地質(zhì)大學(xué)研究生院碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試《人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)》考試大綱

來源:http://www.tcxdpz.com.cn/  投稿:廣東考研信息網(wǎng)  時間:2013-10-21 點擊:

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題型比例
簡答題約50%
論述題約50%
人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)
人口增長與人口經(jīng)濟思想考試內(nèi)容:  古典人口經(jīng)濟理論、馬爾薩斯人口論、凱恩斯人口論、馬克思主義人口經(jīng)濟理論。
考試要求:
  1. 了解威廉配第、魁奈、亞當(dāng)斯密和大衛(wèi)李嘉圖的人口經(jīng)濟思想;
  2. 理解凱恩斯人口觀的兩個階段,
  3. 掌握馬爾薩斯人口理論和兩個公理,兩個級數(shù)的假設(shè)、三個命題和兩種抑制;掌握馬克思的兩種生產(chǎn)原理和“過剩人口”思想。
  • 微觀人口理論
考試內(nèi)容: 生育率與家庭規(guī)模理論、人力資本投資理論、人口遷移理論。
考試要求:
  1. 了解生育孩子的成本和收益、家庭規(guī)模的決定機制;
  2. 理解人力資本的概念及投資方式、人力資本投資的需求與供給;
  3. 掌握人口遷移的基本規(guī)律、基本規(guī)律、經(jīng)濟原因和遷移效應(yīng)。
  • 宏觀人口理論
考試內(nèi)容: 適度人口論、人口轉(zhuǎn)變理論、人口老齡化理論及人口與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。
考試要求:
  1. 了解適度人口論(動態(tài)經(jīng)濟適度人口、靜態(tài)經(jīng)濟適度人口)、人口轉(zhuǎn)變的階段劃分。
  2. 理解人口老齡化的趨勢及其經(jīng)濟影響。
  3. 掌握人口數(shù)量變化、質(zhì)量變化和人口波動與經(jīng)濟增長的關(guān)系。
  • 環(huán)境資源的價值評估
考試內(nèi)容:環(huán)境資源的價值、環(huán)境資源價值評估的主要方法及其選擇。
考試要求:
  1. 了解揭示偏好價值評估法、陳述偏好法等評估方法;
  2. 理解環(huán)境資源價值評估方法的框架及其選擇;
  3. 掌握環(huán)境資源的概念及其構(gòu)成。
  • 自然資源的可持續(xù)利用
考試內(nèi)容: 自然資源的分類、自然資源的存量與流量、自然資源的可持續(xù)利用。
考試要求:
  1. 了解可耗竭資源、可更新資源等分類;
  2. 理解存量和流量的概念及分析;
  3. 掌握可耗竭資源的最優(yōu)耗竭和可更新資源的可持續(xù)利用。
  • 環(huán)境經(jīng)濟政策
考試內(nèi)容: 最優(yōu)污染水平、環(huán)境經(jīng)濟政策的基本問題、排污收費制度、排污權(quán)交易制度。
考試要求:
  1. 了解最優(yōu)排污水平的概念、環(huán)境經(jīng)濟政策的一般形式和基本功能。
  2. 理解污染者付費原則和環(huán)境經(jīng)濟政策的主要類型。
掌握排污收費制度和排污權(quán)交易制度。

( 責(zé)任編輯:鄧?yán)蠋?

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[ 標(biāo)簽: 中國地質(zhì)大學(xué)研究生院 ]

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