一、考試形式與試卷結構
（一）試卷滿分 及 考試時間
本試卷滿分為100 分，考試時間為120 分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應的位置上。
（三）試卷內(nèi)容結構（考試的內(nèi)容比例）
綜合考試科目各部分內(nèi)容所占分值為
第一部分 課程論 約50分
第二部分 教學論 約50分
（四）試卷題型結構
名詞解釋題（概念題）：約4小題，共20分
簡答題（簡述題）： 約5小題，共50分
分析論述題（綜合題）：約1小題，共30分
二、考查目標（復習要求）
全日制攻讀碩士學位研究生入學考試課程與教學論科目考試內(nèi)容包括課程論、教學論等2門專業(yè)學科基礎課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關學《課程與教學論》共分上下兩個部分，第一部分為課程論的基本原理，具體包括課程的內(nèi)涵、目標、類型、資源、實施、評價及改革等內(nèi)容。第二部分為教學論的基本原理，具體包括教學內(nèi)涵與價值、教學目標、內(nèi)容、組織形式、方法、手段、模式、設計、評價及研究等內(nèi)容。《課程與教學論》科目大綱要求考生適度掌握課程與教學理論基礎知識、并聯(lián)系實際分析解決問題，體現(xiàn)考試考核的靈活性原則。考核要求對基本概念與范疇、基本理論、主要思想等的掌握，對教學實踐與課程改革問題的關注，并且將理論與實踐結合起來分析問題解決問題。
三、考試內(nèi)容概要
第一部分 課程論
第一章 課程與課程論
一、 我國教學論研究的歷史進程
二、 我國課程論研究的歷史進展
三、 關于課程與教學論學科發(fā)展問題的思考
第二章 課程設計理論
一、課程設計的內(nèi)涵分析
二、我國課程設計研究的歷史發(fā)展
三、課程設計研究的熱點問題及新進展
四、課程設計研究的特點及趨勢
第三章 課程目標
一、課程目標研究的基本歷程
二、課程目標研究的熱點問題及新進展
三、課程目標問題研究的發(fā)展趨勢
第四章 課程與課程內(nèi)容
一、 課程內(nèi)容研究的發(fā)展歷程
二 、課程內(nèi)容研究的熱點問題及新進展
三、課程內(nèi)容研究的特點及發(fā)展趨勢
第五章 課程實施
一、課程實施概述及影響課程實施的因素
二、課程實施的策略和模式
三、我國新課改背景下的課程實施
四、課程實施研究的趨勢及特點
第六章 課程評價
一、課程評價概述（課程評價的類型與模式、課程評價的功能與方法）
二、課程評價研究的熱點問題及新進展
三、課程評價研究的特點及趨勢
四、我國課程評價研究的歷史回顧及新課程評價觀
第七章 課程資源
一、課程資源的特點與分類
二、課程資源研究的熱點問題及新進展
三、我國課程資源研究的歷程、趨勢及特點
四、課程資源的開發(fā)與利用
第八章 地方課程與校本課程
一、我國地方課程與校本課程研究的基本歷程
二、我國地方課程與校本課程研究的熱點問題及新進展
三、我國地方課程與校本課程研究的反思及趨勢
第九章 課程與綜合課程
一、我國綜合課程研究的基本歷程
二、近年來我國綜合課程研究的熱點問題及新進展
三、我國綜合課程研究的特點與趨勢
第二部分 教學論
第一章 教學現(xiàn)象
一、教學現(xiàn)象內(nèi)涵
