案例選擇題：
一般資料：求助者，男性，33歲，副總經(jīng)理。
案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)后和幾個同學(xué)一起出資，組建了一家小電腦公司，自己當(dāng)總經(jīng)理。求助者思維敏捷，工作勤奮，業(yè)績還算滿意，但工作非常辛苦。去年，公司招進(jìn)了幾名碩士、博士，其中一人做了他的助手，他很快發(fā)現(xiàn)自己的知識和能力確實(shí)比博士差了一大截。
別的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，要他讓出總經(jīng)理的職位給年輕的博士。求助者自己心里也覺得應(yīng)該讓，但就是覺得別扭，不想服這個輸。自己不知如何是好，從此陷入矛盾，變成了另外一個人，情緒低落，不愛講話，工作勁頭和效率大打折扣。兩個月前幾個老同學(xué)開董事會，免去他總經(jīng)理的職務(wù)，由其助手接替，任命他為副總經(jīng)理。從此情況更為惡化，不愿與人說話，看到人總是低著頭，當(dāng)別人與他接觸時，他總是有意回避。有時公司開會他也躲開。求助者對家人說想避開所有的人和事，甚至回避這個世界。
求助者性格內(nèi)向，能吃苦，工作很努力，但自從職務(wù)改變后，心情低落，工作干勁、人際交往等都受到了明顯的影響。
不定項(xiàng)選擇題：
1、對該求助者病程的判定是( B )。
A.半年
B.兩個月
C.一年
D.四個月
2、心理咨詢師對該求助者的恰當(dāng)處理是( CD )。
A.不必處理
B.轉(zhuǎn)介治療
C.宣泄情緒
D.改變認(rèn)知
3、對該求助者還需了解的資料包括( ACD )。
A.家庭教養(yǎng)
B.個性特征
C.個人成長史
D.生活環(huán)境
4、對該求助者進(jìn)行心理測試，較適合的量表有( ABCD )。
A.SAS
B.SCL-90
C.SDS
D.LES
5、對該求助者妥當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ? AB )。
A.合理情緒療法
B.放松訓(xùn)練
C.陽性強(qiáng)化療法
D.暗示療法
6、對收集到的資料可靠性進(jìn)行驗(yàn)證時，方法包括( ABC )。
A.補(bǔ)充提問
B.比較不同的來源
C.心理測驗(yàn)
D.多個咨詢師會診
7、心理咨詢師賦予資料具體意義時的方法是( AC )。
A.就事論事
B.行為評價
C.跡象分析
D.認(rèn)知評價
8、決定咨詢氛圍基調(diào)的是( BD )。
A.求助者的人性觀
B.咨詢師的人性觀
C.求助者的人生觀
D.咨詢師的人生觀
