GRE改革的消息又來了�，F(xiàn)在官方的說法是2011年8月開始的新GRE中，ETS將進行一系列的改革�？紤]到ETS此前已經(jīng)有過多次改革的宣言都是無終而果、最終都沒有付諸實施，我們完全有理由認為這次ETS也是磨刀霍霍，其真實用意是在對未來GRE進行改革的嘗試，但是考慮到GRE考試涉及面廣、體型復(fù)雜，所謂的改革ETS絕對不敢輕舉妄動，因為它涉及到數(shù)以百萬考生的命運、涉及到美國高校的招生依據(jù)、更涉及到ETS的切身利益。可以認為，項莊舞劍，意在沛公。ETS多次高調(diào)宣傳GRE的改革動向，其真實用意并不是真正要對GRE進行所謂的改革，而是為了保持全球考生對這一考試的持續(xù)關(guān)注度，以希望在今年年底、明年年初的時候再掀起一次學(xué)生爭相報名、趕上老GRE考試“末班車”的高潮。之所以有上述感覺，一是所謂的GRE考試改革已經(jīng)講了很多次，但最終都未付諸實施；二是在ETS歷次關(guān)于GRE改革的方案當中，ETS自身的說法、口徑都并不完全一致，換句話說，ETS內(nèi)部對于未來GRE改革的真正動向、至少在一些具體的細節(jié)上并未完全達成一致。
如果我們認可ETS關(guān)于2011年8月改革的說法，我們就要來認真面對未來的新GRE了。因為這畢竟關(guān)乎中國考生的未來前途命運的大事。但是，需要提醒考生的是，未來新GRE取消的是類反題型，但取消的并不是詞匯。換句話說，即使明年改革之后的新GRE，仍然是出國類考試中對詞匯要求難度最高的一種考試。這是GRE作為美國高校錄取研究生(論壇) 的這一使命所決定的，也是考生未來進入美國高校攻讀學(xué)位、進行科研時所必需的。只是在考試的形式上發(fā)生了變化而已。
在新GRE的Verbal當中，即使取消類反之后，仍然有三種題型：
· Reading Comprehension（閱讀理解）
· Text Completion（完形）
· Sentence Equivalence(句子)
考生會發(fā)現(xiàn)，如果說“閱讀理解”這部分只是在題型設(shè)問上做了一些小的變動的話，那么“完形”和“句子”這后兩部分在很大程度上可以看作是現(xiàn)在GRE中填空和類反題型的升級版，特別是ETS還使用了“Equivalence”這樣具有以前“類比”含義的詞匯，在Sentence Equivalence題型中，主要考查的是單詞的相關(guān)性。
特別是，盡管ETS強調(diào)，取消類反題型，以減少對單詞詞義的孤立考察，但是ETS同時更加強調(diào)“高級認知能力”，只是將對這種“高級認知能力”（The Verbal Reasoning measure places a greater emphasis on higher cognitive skills）的考察，和閱讀結(jié)合起來，更加強調(diào)學(xué)生對詞匯的運用和掌握能力。
同時，我們也看到，在ETS給出的例題當中，盡管ETS盡量使其中的單詞顯得友好一些，但是其中還是出現(xiàn)了soporific、tumultuous、providential等現(xiàn)有類反題目中的主考詞匯，相信對于一般考生來說并不算“友好”，可以說ETS詞匯考察的猙獰面貌已經(jīng)略見一斑。而且，ETS也絕不會用詞匯來給考生送分，在這種基于計算機的“適應(yīng)性”考試（Adaptive Test）當中，對于詞匯難度的提升考試不可不察、不可不防。
總之，對于未來ETS目前所說的新GRE來說，盡管取消了類反題型，但ETS并沒有放棄對詞匯的考察。考生可以不準備類反，但不能不準備詞匯，否則，是要吃大虧的。
