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廣東省人力資源管理師考試基礎(chǔ)復(fù)習(xí):管理心理與組織行為

來(lái)源:http://www.tcxdpz.com.cn/  投稿:廣東考試信息網(wǎng)  時(shí)間:2013-09-07 點(diǎn)擊:

學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)我有問(wèn)題要解答,我要提問(wèn)?

  一、個(gè)體心理與行為的分析

  1. 個(gè)體差異:如年齡、性別、容貌、身高、體能、能力、興趣、態(tài)度、性格、

  動(dòng)機(jī)等,在個(gè)體之間都會(huì)存在明顯差異。

  2. 五個(gè)核心的人格特質(zhì)理論,又稱“大五人格特質(zhì)”理論:情緒穩(wěn)定性、外

  向、開(kāi)放性、宜人性、責(zé)任感。

  3. 影響員工工作滿意度的因素:富有挑戰(zhàn)性的工作、公平的報(bào)酬、支持性的工作環(huán)境、融洽的人際關(guān)系、個(gè)人特征與工作的匹配

  4. 組織承諾:反應(yīng)的是員工對(duì)組織的忠誠(chéng)度;

  主要包括三種形式,感情承諾、繼續(xù)承諾、規(guī)范承諾

  社會(huì)知覺(jué):個(gè)體對(duì)其他個(gè)體的知覺(jué)

  首因效應(yīng):最先的印象,即第一印象作用

  光環(huán)效應(yīng):一好百好、一壞百壞

  投射效應(yīng):按照自己的特征去知覺(jué)別人,即推己及人

  對(duì)比效應(yīng):對(duì)兩個(gè)以上的人進(jìn)行知覺(jué)時(shí),不知覺(jué)地對(duì)他們進(jìn)行比較

  刻板印象:對(duì)某個(gè)群體形成一種概括而固定的看法,據(jù)此去判斷群體成員特征

  6. 歸因:就是利用有關(guān)信息資料對(duì)人的行為進(jìn)行分析,從而推論其原因的過(guò)程。行為的原因可以分為內(nèi)因和外因,也可以分為穩(wěn)因和非穩(wěn)因。

  7. 組織公正與報(bào)酬分配:

  分配公平:是組織報(bào)酬體系設(shè)計(jì)和實(shí)施的第一原則

  程序公平:是員工所感覺(jué)的報(bào)酬結(jié)果的決定方式的公平性

  互動(dòng)公平:是分配結(jié)果反饋和執(zhí)行時(shí)的人際互動(dòng)方式是否公正

  二、工作團(tuán)隊(duì)的心理與行為

  8. 團(tuán)隊(duì)的有效性構(gòu)成的四個(gè)要素:績(jī)效、成員滿意度、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、外人的滿

  意度

  9. 團(tuán)隊(duì)如何實(shí)現(xiàn)任務(wù)完成的有效性:內(nèi)部團(tuán)隊(duì)合作、邊界管理

  10.團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力因素分析:團(tuán)隊(duì)過(guò)程的主要范疇是溝通、影響、任務(wù)和維護(hù)的職能、決策、沖突、氛圍和情緒問(wèn)題

  11.影響群體決策的群體因素:群體多樣性、群體熟悉度、群體的認(rèn)知能力、群體成員的決策能力、參與決策的平等性、群體規(guī)模、群體決策規(guī)則。

  12.人際關(guān)系的溝通:

  a.許多對(duì)人際關(guān)系的研究都認(rèn)為,無(wú)論是配偶之間、家庭成員之間、朋友之間,把人們聯(lián)結(jié)在一起的基礎(chǔ)是承諾和溝通。

  b.把個(gè)體的溝通風(fēng)格劃分成為四種類型:

  自我克制型、自我保護(hù)型、自我暴露型、自我實(shí)現(xiàn)型

( 責(zé)任編輯:陳主編)

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[ 標(biāo)簽: 人力資源管理師 ]

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