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廣東省高級(jí)人力資源管理師考試基礎(chǔ)復(fù)習(xí):關(guān)于危機(jī)管理

來(lái)源:http://www.tcxdpz.com.cn/  投稿:廣東考試信息網(wǎng)  時(shí)間:2013-09-07 點(diǎn)擊:

學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)我有問(wèn)題要解答,我要提問(wèn)?

  1、危機(jī)管理概述:

  英文韋伯辭典:有可能變好或變壞的轉(zhuǎn)折點(diǎn)或關(guān)鍵時(shí)刻;

  福斯特:急需快速做出重大決策、缺乏訓(xùn)練有素的員工、缺乏物資資源、時(shí)間緊迫。

  羅森塔爾和皮內(nèi)泊格:具有嚴(yán)重威脅、不確定性和危機(jī)感的情境。

  羅伯特·希斯:對(duì)人員和資源的威脅;失控;對(duì)人員、資源和組織造成可見(jiàn)和不可見(jiàn)的影響。

  危機(jī)內(nèi)涵的四個(gè)因素:危機(jī)反映時(shí)間有限;必須馬上做出決策;信息不可靠或不完全可靠;應(yīng)對(duì)危機(jī)所需的人力、設(shè)備可能超過(guò)實(shí)際可得。

  危機(jī)首先是一起事件,并且具備突發(fā)性、意外性、單向溝通性、由事件驅(qū)動(dòng)反應(yīng)以及組織能控制力下降/壓力增大等特征。

  2、危機(jī)管理的基本框架

  危機(jī)管理:如何面對(duì)威脅、意識(shí)到潛在的威脅并努力去阻止其發(fā)生以及發(fā)生時(shí)采取迅速和有效的應(yīng)對(duì)。

  危機(jī)的生命周期:前兆階段、緊急階段、持久階段、解決階段。

  危機(jī)事件的生命周期管理:預(yù)防危機(jī)、識(shí)別危機(jī)、管理危機(jī)、總結(jié)危機(jī)。

  危機(jī)事件的社會(huì)應(yīng)對(duì)機(jī)制:危機(jī)應(yīng)對(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò);危機(jī)應(yīng)對(duì)的法律框架;協(xié)調(diào)機(jī)制;危機(jī)應(yīng)對(duì)的公眾溝通。

  3、危機(jī)反應(yīng)能力

  建立危機(jī)反應(yīng)能力的必要性:

  減少人員方面的責(zé)任;

  將負(fù)面的反應(yīng)最小化;

  保護(hù)公司財(cái)產(chǎn);

  將經(jīng)濟(jì)損失最小化。

  4、組織危機(jī)管理的原則:

  1)最早、迅速和真實(shí)地通告危機(jī);

  2)讓受尊重的第三方出面來(lái)通告危機(jī);

  3)對(duì)這場(chǎng)危機(jī)中的所有受難人表示真摯的同情;

  4)與所有被影響的人們溝通,尤其要注意與職員溝通。

( 責(zé)任編輯:陳主編)

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[ 標(biāo)簽: 高級(jí)人力資源管理師 ]

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