一、專業(yè)概況

我校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)辦于1988年，2009年被評為省級重點專業(yè)，2013年被確定為第三批國家示范校重點建設(shè)專業(yè)，專業(yè)通過不斷改造，現(xiàn)在主要培養(yǎng)面向維修電工、電氣安裝工、自動生產(chǎn)線維護與管理工、機電產(chǎn)品生產(chǎn)工等崗位的技能人才。專業(yè)科通過廣泛的市場調(diào)研，分析論證，初步形成了“名企引領(lǐng)、校企融合、訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，并不斷的優(yōu)化課程體系，形成了基于工作過程的模塊化課程體系，通過三小教學(xué)模式改革，實施項目教學(xué)、行動導(dǎo)向教學(xué)、一體化教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高，教研組通過校企合作，開發(fā)5本校本教材，其中公開出版1本，并建設(shè)有集視頻、動畫、試題、課件、教案、仿真于一體的資源庫。機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)擁有廣東三向教學(xué)儀器制造有限公司、東莞華榮通信技術(shù)有限公司、佛山市盈博萊科技有限公司等一批穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。

二、師資隊伍

機電教研組擁有專任教師16人，其中高級職稱5人，中級職稱8人，雙師型教師比例達到了100%，該專業(yè)還聘請了5名企業(yè)的能工巧匠作為兼職教師，將企業(yè)的先進技術(shù)、文化素養(yǎng)全部帶入課堂，讓學(xué)生能在校就能得到崗位認知。教師職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，是一支團結(jié)的團隊。

骨干教師到企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)

骨干教師師資隊伍建設(shè)方案論證會

骨干教師到韶關(guān)高級技工學(xué)校交流學(xué)習(xí)

骨干教師到天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)學(xué)習(xí)

三、實訓(xùn)設(shè)備

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)共有實訓(xùn)場室11間，設(shè)備總值300萬，建有現(xiàn)代電子電工實訓(xùn)室、液壓與氣動實訓(xùn)室、PLC與單片機實訓(xùn)室、機電一體化實訓(xùn)室、智能機床實訓(xùn)室、電力拖動實訓(xùn)室、維修電工實訓(xùn)室、電子電工實訓(xùn)室、制冷制熱實訓(xùn)室、智能樓宇實訓(xùn)室、家用電器維修實訓(xùn)室、電氣安裝實訓(xùn)室、電機與變頻實訓(xùn)室等。其中現(xiàn)代電子電工實訓(xùn)室、電氣安裝實訓(xùn)室、電機與變頻實訓(xùn)室為示范校期間新建場室，設(shè)備先進、布局合理，能夠滿足一體化教學(xué)要求。

現(xiàn)代電子電工實訓(xùn)場室

現(xiàn)代電子電工實訓(xùn)場室學(xué)生學(xué)習(xí)

電機與變頻實訓(xùn)場室學(xué)生學(xué)習(xí)

光機電一體化實訓(xùn)場室學(xué)生學(xué)習(xí)

電力拖動實訓(xùn)場室