一、助產(chǎn)專業(yè)概述

我國面臨著又一個生長高峰的來臨，而佛山五市僅公立醫(yī)院大型綜合性醫(yī)療機構就有100多家，均設有婦產(chǎn)科開展臨床母嬰醫(yī)療及保健技術服務，存在對助產(chǎn)士的剛性需求。加上全民醫(yī)改政策的實施，以及共計700多個社區(qū)衛(wèi)生服務中心所站的相繼成立，迫切需要補充大量具有母嬰保健技術崗位人才。根據(jù)我校為佛山唯一衛(wèi)生類學校，以及佛山本地的旺盛的市場調(diào)查結果表明，及時開設助產(chǎn)專業(yè)是學校特色發(fā)展的需要，也是教育服務衛(wèi)生行業(yè)一線的需要，更是群眾日益增長的母嬰保健事業(yè)的需要。為此我校特開辦了3年制助產(chǎn)專業(yè)，全日制中等職業(yè)教育。

二、助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)特色

貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)與護理操作技能，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事臨床助產(chǎn)、護理、母嬰保健等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質(zhì)勞動者。。

對于中專生不特別強調(diào)學術研究能力，而是力求培養(yǎng)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社會衛(wèi)生服務機構從事助產(chǎn)、護理、保健、康復、營養(yǎng)指導、健康教育的服務型人才。學校重視學生非智力因素的培養(yǎng)與提高。如溝通能力、合作精神。如提高學生的形體舞蹈、書法、音樂、寫作、手工制作等修養(yǎng)，使學生的知識面和綜合素質(zhì)得到全面提高，提高職業(yè)技能的通用性。

培養(yǎng)高素質(zhì)技能勞動者，是指既培養(yǎng)學生專業(yè)護理操作技術，還加強護理職業(yè)道德教育。我校以“立德行健，自強不息”為校訓，按照?；諠h印“愛”的內(nèi)涵，實行忠誠大愛教育，篤行“愛心、耐心、細心和責任心”教育，以對事業(yè)、對生命的忠誠，踐行愛心事業(yè)。

三、助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標

通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)資格考試。

1．掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。

2．掌握遺傳、優(yōu)生優(yōu)育的有關知識及國家計劃生育的政策和法規(guī)知識。

3．掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，運用護理程序?qū)嵤┱w護理的基本能力。

4．具有觀察和規(guī)范地處理正常分娩、正常產(chǎn)褥、新生兒護理及健康指導的能力，能配合醫(yī)生進行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查。

5．具有對難產(chǎn)及產(chǎn)科急、危、重癥病人初步的應急處理能力和配合搶救能力。

6．具有對護理對象的病情變化、心理反應和藥物療效進行初步觀察和處理的基本能力。

7．具有開展母嬰保健及計劃生育指導的能力。

8．具有規(guī)范、熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作技能。

9．具有良好的人際溝通能力、團隊合作精神和較強的服務意識。

10．具有良好的職業(yè)道德、法律意識和醫(yī)療安全知識。

11．具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力，自學能力和職業(yè)創(chuàng)新能力。

12.具有健康的身體、良好的心理素質(zhì)、規(guī)范的職業(yè)行為和較強的適應能力。

四、助產(chǎn)專業(yè)開設課程

公共基礎課程模塊：《德育》、《語文》、《化學》、《體育與健康》、《英語》、《信息技術》、《數(shù)學》

專業(yè)基礎課程模塊：《正常人體學基礎》、《遺傳與優(yōu)生學基礎》、《病原生物與免疫學基礎》、《藥理學與藥物治療學基礎》、《病理學基礎》。

專業(yè)課程模塊 ：《護理學基礎》、《健康評估》、《內(nèi)科護理學》、《外科護理學》《婦科護理》、《產(chǎn)科學及護理》、《兒科護理學》、《母嬰保健》、《急救護理技術》