護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)衛(wèi)生保健服務(wù)發(fā)展需要的、德智體美全面發(fā)展的、具備一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)的基本理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能、具有 良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等護(hù)理工作的高等職業(yè)應(yīng)用型護(hù)理專(zhuān) 門(mén)人才。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格

（一）專(zhuān)業(yè)面向

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)范圍主要涉及各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)。

（二）基本知識(shí)結(jié)構(gòu)

1．掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，掌握急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則與急救的護(hù)理配合；了解護(hù)理學(xué)科和醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2．掌握護(hù)理服務(wù)所必須的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會(huì)、人文等學(xué)科知識(shí)并能綜合有效地運(yùn)用于護(hù)理工作中。

3．掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本知識(shí)、方法。

4．具備必需的醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識(shí)，熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)，在職業(yè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)用法律保護(hù)護(hù)理對(duì)象和自身的權(quán)益。

（三）職業(yè)能力要求

1．具有為護(hù)理對(duì)象的身體、心理、社會(huì)、文化等方面提供整體護(hù)理的能力。

2．具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理操作能力。

3．具有對(duì)急危重癥病人的初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力。

4．具有對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病病情和常用藥物療效、反應(yīng)的觀察能力和護(hù)理能力。

5．具有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本技能、開(kāi)展健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能力。

6．具有一定的護(hù)理科研和護(hù)理管理能力。

7．具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和較好的英語(yǔ)會(huì)話(huà)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)閱讀能力。

8．具有較熟練的計(jì)算機(jī)基本操作技能。

9．具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通交流和合作的能力。

10．具有良好的適應(yīng)第一線(xiàn)工作環(huán)境的基本能力；具有繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)和接受新技能的能力。

（四）素質(zhì)要求

1．思想道德素質(zhì)：具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；能吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有事業(yè)心和責(zé)任感；具備較強(qiáng)的法律意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)、護(hù)理職業(yè)道德規(guī)范和社會(huì)公德；具備正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、判別是非的基本能力；具有良好的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。

2．人文素質(zhì)：具有努力追求自我發(fā)展和自我完善、有求知欲和終身學(xué)習(xí)的精神，誠(chéng)實(shí)守信、謙遜正直；具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能與領(lǐng)導(dǎo)、同事團(tuán)結(jié)合作。

3．身體心理素質(zhì)：具有良好的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，慎獨(dú)意識(shí)強(qiáng)；具備一定的自我心理調(diào)整能力和對(duì)挫折、失敗的承受能力。

（五）職業(yè)資格證書(shū)要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選取參照了國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求的相關(guān)知識(shí)和技能。要求畢業(yè)生除獲得護(hù)理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷畢業(yè)證外,還必須通過(guò)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試取得執(zhí)業(yè)資格。

課程設(shè)置

護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程體系分為五大模塊：人文社科模塊、職業(yè)基礎(chǔ)模塊、職業(yè)技能模塊、能力拓展模塊以及臨床實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)模塊。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在入學(xué)前應(yīng)已完成高中階段的學(xué)習(xí)，具有接受高職教育的文化基礎(chǔ)。入學(xué)后，要接受30多門(mén)文化基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但要求了解和掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、護(hù)理心理學(xué)、正常人體結(jié)構(gòu)、正常人體功能、護(hù)理藥物學(xué)等文化基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還要掌握基礎(chǔ)護(hù)理、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急危重癥護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；熟悉五官科護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、護(hù)理管理、預(yù)防醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)；為畢業(yè)后勝任臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理，以及涉外護(hù)理等崗位工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

產(chǎn)學(xué)合作

護(hù)理專(zhuān)業(yè)與惠州市的醫(yī)院合作開(kāi)設(shè)了 “白玉蘭”護(hù)理班，充分利用學(xué)校與醫(yī)院不同的教育環(huán)境和教育資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自?xún)?yōu)勢(shì),把以課堂傳授知識(shí)為主的學(xué)校教育與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力為主的實(shí)踐有機(jī)結(jié)合了起來(lái)。同時(shí)組建了有臨床護(hù)理專(zhuān)家參與的護(hù)理專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)，共同制定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，并聘請(qǐng)臨床護(hù)理專(zhuān)家進(jìn)行課堂授課。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)

護(hù)理專(zhuān)業(yè)建立了“理—實(shí)一體化”的實(shí)訓(xùn)室。模擬醫(yī)院病區(qū)布局格局、標(biāo)準(zhǔn)化模式病房結(jié)構(gòu)建設(shè)而成。該專(zhuān)業(yè)中高職共有價(jià)值835萬(wàn) 余元教學(xué)儀器設(shè)備，除常規(guī)教學(xué)設(shè)備外，還配備了一批功能先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如靜脈注射虛擬系統(tǒng)、高級(jí)護(hù)理模擬人、臀部肌肉注射模型、仿真護(hù)理輸液模型、多功 能電動(dòng)護(hù)理床、高級(jí)導(dǎo)尿模型、吸痰練習(xí)模型、電子洗發(fā)擦浴車(chē)、床單位臭氧消毒車(chē)、全自動(dòng)自控洗胃機(jī)、靜脈注射泵、輸液泵、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、 開(kāi)放式護(hù)理輔助教學(xué)系統(tǒng)等，設(shè)備完好率達(dá)95%以上。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室使用面積達(dá)5931.4㎡，基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、注射技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、無(wú)菌技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、模擬病房、護(hù)理健康教育室、重癥監(jiān)護(hù)室、護(hù)理禮儀實(shí)訓(xùn)室等39個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，建立了嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理制度，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%。學(xué)校有直屬附屬醫(yī)院  1所，醫(yī)療教學(xué)設(shè)備總價(jià)值2966萬(wàn)元，擁有病床105張，副高以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員52人；另有定點(diǎn)實(shí)習(xí)醫(yī)院100余所，實(shí)習(xí)醫(yī)院布點(diǎn)合理，多為二甲以上綜合醫(yī)院，這些醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)，師資力量雄厚，教學(xué)水平高，為構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合”的護(hù)理人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)提供了保障。

教學(xué)成果

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。2011年，學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生在國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試中，通過(guò)率達(dá)81.4%，在全省處于領(lǐng)先水平；學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加了2009年、2010年及2011年 廣東省天堰杯護(hù)理技能大賽，團(tuán)體和個(gè)人均取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)院護(hù)理教師積極將教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為成果，有多名教師參與全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材、全國(guó)醫(yī)學(xué)高等 專(zhuān)科教育案例版規(guī)劃教材、人民衛(wèi)生出版社護(hù)士資格考試教材、人民軍醫(yī)出版社輔助教材、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社教材、科學(xué)出版社教材及校本教材的編寫(xiě)，共參編教 材20多部。同時(shí)近年來(lái)在國(guó)家及省級(jí)雜志發(fā)表論文100多篇，承擔(dān)多項(xiàng)課題研究。