2016年6月22日，第六屆廣州市中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽在廣雅中學(xué)拉開帷幕，比賽分兩天進(jìn)行，第二天進(jìn)行開幕式、班級成長規(guī)劃和情景答辯。比賽分小學(xué)組、初中組、高中組、中職組等四組，我工作室有馮昌成、杜典熠、費(fèi)玲莉、侯斯凡、王華君、鄧以瓊等六位老師參加中職組比賽。

出席今天開幕式的嘉賓有廣州市教育局思政處劉平倫處長、劉心愿調(diào)研員、廣州市教育研究院梁東標(biāo)副書記、德育與心理教育研究室黃利副主任、廣雅中學(xué)吳新華副校長，由劉心愿調(diào)研員主持。首先由梁東標(biāo)副書記講話，他指出：班主任這個(gè)專業(yè)很重要，要求也很高，要有專業(yè)眼光、專業(yè)精神、專業(yè)情懷，他相信通過這個(gè)比賽能讓廣州市的班主任隊(duì)伍更有專業(yè)能力！他還講解本次大賽的變化及要求，預(yù)祝大賽取得成功。接著是廣州市教育局思政處劉平倫處長講話，劉處長首先回顧了廣州市班主任專業(yè)能力大賽的發(fā)展過程，歷經(jīng)十年，項(xiàng)目不斷創(chuàng)新，也不斷涌現(xiàn)出一批名班主任，成為廣州市班主任隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，為廣州市班主任隊(duì)伍建設(shè)做出貢獻(xiàn)。接著劉處長介紹了本次大賽的三個(gè)亮點(diǎn)：參賽人數(shù)最多、賽程更開放、可獲得培訓(xùn)機(jī)會等，最后感謝各方的大力支持，祝選手賽出水平、賽出風(fēng)格。緊接著黃利副主任介紹比賽賽程安排及注意事項(xiàng)。

開幕式過后馬上進(jìn)行“班級成長規(guī)劃項(xiàng)目”（筆試），時(shí)間40分鐘。要求選手要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)背景材料，結(jié)合班情、生情制定一份班級發(fā)展規(guī)劃。內(nèi)容要求要體現(xiàn)時(shí)代性、教育性、發(fā)展性、特色性和操作性；結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)密，層次清晰，表達(dá)流暢。

下午進(jìn)行的是“情景答辯”項(xiàng)目，評委有五位專家，分別是我工作室導(dǎo)師、廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心主任汪永智教授，我工作室主持人劉黔欣老師，陳燕專老師，蔣淑雯老師，梁慧勤老師。比賽過程是：選手提前10分鐘抽取案例，答辯時(shí)間4分鐘，回答評委提問2分鐘。俗話說得好“得情景答辯者得天下”，這一環(huán)節(jié)是最具挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，考察選手對案例的判斷、分析、解決問題的能力。中職組的情景答辯題內(nèi)容各異，有打架、升學(xué)壓力、公開指責(zé)老師、早戀、抽煙、假冒家長請假、沉迷游戲、交友、實(shí)習(xí)等，這些問題都與中職實(shí)際緊密相關(guān)，各位選手妙語連珠，用自己的經(jīng)歷和專業(yè)知識答辯，充分展示中職班主任教育智慧與藝術(shù)。

比賽進(jìn)入第二天（23日），包括“成長故事敘述”和“班會活動(dòng)設(shè)計(jì)”兩個(gè)項(xiàng)目的競技，以及第六屆廣州市中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽頒獎(jiǎng)和閉幕式。        “成長故事敘述”環(huán)節(jié)，選手事先準(zhǔn)備好一個(gè)自己工作經(jīng)歷中的成長故事，要求內(nèi)容真實(shí)、感人，情節(jié)生動(dòng)，富有思想性和教育性、真實(shí)性和情節(jié)性、敘述性和藝術(shù)性，體現(xiàn)班主任工作的教育理念、愛心、智慧和技巧，現(xiàn)場用五分鐘時(shí)間將其演繹出來。比賽選手或娓娓道來，猶如和煦的春風(fēng)，或聲情并茂，使人身臨其境，將一個(gè)個(gè)成功、失敗、落寞、快樂、心酸等故事表達(dá)出來，最終我工作室馮昌成老師獲得此項(xiàng)目第二名，費(fèi)玲莉老師獲得第三名。賽后，我們從專家中了解到今年廣東省中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽“成長故事敘述”項(xiàng)目的比賽形式有所變化，選手提前15分鐘抽取故事要求，當(dāng)場命題當(dāng)場敘述，這無疑增加了比賽難度，對選手表達(dá)、臨場發(fā)揮提出了更高的要求。

“班會活動(dòng)設(shè)計(jì)”環(huán)節(jié)，選手提前十分鐘抽取背景材料，按要求設(shè)計(jì)一堂主題班會（班集體活動(dòng)），說課五分鐘。這是班主任的重要基本功，考察選手判斷、分析背景材料的能力，整合教育資源的能力，有效組織、演繹主題班會（班集體活動(dòng)）的能力。不少選手在定主題上有新意，如2號選手《做自己的偶像》，4號選手《破繭成蝶，展翅藍(lán)天》等，還有的選手有理論高度，如6號選手，班會課上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都按照心理學(xué)上的效應(yīng)來設(shè)計(jì)，非常高大上。最終，此項(xiàng)目單項(xiàng)桂冠由我工作室杜典熠老師獲得，馮昌成老師獲得第三名。

比賽過后舉行了簡單隆重的閉幕式和頒獎(jiǎng)典禮，主席臺就坐的嘉賓有廣州市教育局黨委副書記、副局長沈子鳴，廣州市教育局思政處劉平倫處長，四個(gè)學(xué)段評委組專家李季教授、汪永智教授、殷麗萍教授、王蕙教授、梁東標(biāo)副書記。此環(huán)節(jié)由劉平倫處長主持。

閉幕式首先由四個(gè)學(xué)段的評委組長進(jìn)行各組點(diǎn)評。李季教授點(diǎn)評高中組選手的表現(xiàn)，他指出高中組水平比往年有穩(wěn)步提升，選手答題時(shí)思路清晰，心理技術(shù)運(yùn)用多，同時(shí)也可喜看到選手背后有一個(gè)強(qiáng)大的智囊團(tuán)隊(duì)，充分運(yùn)用團(tuán)體的力量，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校、整個(gè)區(qū)域班主任隊(duì)伍建設(shè)，他同時(shí)也跟大家分享他的三條評選準(zhǔn)則：看思想、看思路、看規(guī)范和創(chuàng)意。汪永智教授點(diǎn)評中職組選手的表現(xiàn)，他首先表揚(yáng)了大會組織好，秩序井然，參賽選手準(zhǔn)備充分，臨場發(fā)揮好，展示了良好的風(fēng)貌，取得了很好的效果，同時(shí)他也指出比賽時(shí)選手要有高度、時(shí)代性，在解決德育難題時(shí)要結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)、教育方針政策等，反映出教育觀、人生觀。王蕙教授點(diǎn)評初中組選手的表現(xiàn)，王教授對三個(gè)單項(xiàng)的優(yōu)、缺點(diǎn)都進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評，她說通過這個(gè)比賽看到了廣州市班主任的教育理念、教育方式都有很大變化，但是對問題的縱深度不夠，沒有看到問題背后的思想，創(chuàng)新性不高，還應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)。梁東標(biāo)副書記點(diǎn)評小學(xué)組選手的表現(xiàn)，他主要從“班級發(fā)展規(guī)劃”項(xiàng)目談及選手的特點(diǎn)和問題，他希望通過比賽來發(fā)現(xiàn)問題，以推動(dòng)下一步的工作。

之后，由廣州市教育局沈子鳴副書記講話。他首先肯定了本次大賽所取得的成績：參與人數(shù)多，發(fā)動(dòng)面廣，專業(yè)水平高，評委更多元、更專業(yè)，名班主任工作室廣泛深入?yún)⑴c，起到輻射帶動(dòng)作用。他還指出讓孩子們快樂成長、成為一個(gè)有道德品質(zhì)的人，有賴于“引路人”、“守護(hù)人”——班主任，各區(qū)、教育局對班主任成長要提供平臺、關(guān)愛，幫助大家成長，將廣州市班主任隊(duì)伍建設(shè)提到新水平、新高度！

最后，大賽組委會宣布了此次比賽的最終成績及進(jìn)行頒獎(jiǎng)，經(jīng)過兩天四個(gè)單項(xiàng)的角逐，我工作室馮昌成老師獲得中職組綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（第一名），鄧以瓊老師、杜典熠老師、費(fèi)玲莉老師獲得二等獎(jiǎng)，王華君老師、侯斯凡老師獲得三等獎(jiǎng)。在單項(xiàng)獎(jiǎng)中，我工作室老師獲得兩個(gè)第一名，兩個(gè)第二名和兩個(gè)第三名。（具體見附表）

第六屆廣州市中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽落下帷幕，劉黔欣工作室碩果累累，但是在班主任專業(yè)能力提高之路我們永不停滯，劉黔欣工作室全體人員必將繼續(xù)前行，積極探索新形勢下的班主任專業(yè)能力、素養(yǎng)，打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、視野開闊的班主任隊(duì)伍，更好地起到示范引領(lǐng)的目的。