經(jīng)過為期兩個月的班主任專業(yè)能力專題培訓(xùn)、初賽和復(fù)賽，首屆廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校班主任專業(yè)能力大賽決賽于2016年4月29日下午在學(xué)校報告廳舉行，進(jìn)行“成長故事敘述”項(xiàng)目決賽，“主題班會（班集體活動）設(shè)計”說課展示。大賽非常榮幸地邀請到廣東省德育專家、長期擔(dān)任省市班主任專業(yè)能力大賽評委工作的廣東第二師范學(xué)院殷麗萍教授、王蕙教授、王穎教授擔(dān)任本次決賽評委。我校郭鴻宜副校長、何倩副校長，省名班主任工作室主持人劉黔欣及其成員和學(xué)員，第二批市名班主任工作室主持人黃海英老師,廣州市聾人學(xué)校、廣州市土地房產(chǎn)學(xué)校、廣州市電子信息學(xué)校、廣州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校、廣州市司法職業(yè)學(xué)校、花都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、花都區(qū)理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、黃埔職業(yè)技術(shù)學(xué)校等兄弟學(xué)校的老師以及我校全體教職工近200人，觀摩了此次決賽。

首先進(jìn)行的是“成長故事敘述”項(xiàng)目決賽，由之前初賽和復(fù)賽中脫穎而出的18位老師參賽?！俺砷L故事敘述”要求班主任講述親身經(jīng)歷的教育故事，從中體現(xiàn)班主任的教育理念和工作藝術(shù)，以此考查其綜合專業(yè)能力。決賽中，各位班主任各顯其能，把自己和學(xué)生之間發(fā)生的故事、成長的經(jīng)歷、教育反思講得繪聲繪色感人至深，使現(xiàn)場響起陣陣的掌聲。聆聽著他們的故事，體會著他們對于每一個學(xué)生傾注的滿滿的愛，看到了他們身上閃爍著的教育智慧光芒。經(jīng)過激烈角逐，謝建玲、裴冬梅、張曦等3位老師獲得一等獎；林金輝、馮昌成、趙敏芝、魏婉棉、陳海英、陳金蘭等6位老師獲得二等獎；黃穎萍、陳青、孔道、全向陽、黃曉玲、張歆、黃炳生、蔡佳良、謝麗萍等9位老師獲得三等獎。另外，在復(fù)賽階段，李敏紅、駱東、謝群、李瑛、何獻(xiàn)峰、謝偉波、黃麗璇、趙蓉、賴瓊、劉蕓、張小薇、江海香等12位老師獲得優(yōu)秀獎。

比賽完畢，王穎教授對“成長故事敘述”項(xiàng)目比賽進(jìn)行了點(diǎn)評。她用“驚訝”一詞表達(dá)她的感受，認(rèn)為我校班主任整體水平比較高，從初賽前老師們所寫的“成長故事”第一稿到?jīng)Q賽時選手的表現(xiàn)，進(jìn)步非常明顯！體現(xiàn)在：故事真實(shí)、平實(shí)、感人、接地氣，來自班主任的親身經(jīng)歷；故事挖掘了事情發(fā)生背后的原因，有深度、有亮點(diǎn)、有成長、有感悟；故事講得熟練、生動，娓娓道來，特別是張曦和謝建玲老師，或深情，或激昂，將“聆聽·萬歲”“尊重是最好的善待”故事中老師內(nèi)心變化、學(xué)生行為變化、師生共同成長等表現(xiàn)得淋漓盡致。王教授還列舉了故事之最：最能打動人、令人感動的是陳海英老師“請給學(xué)生們多一些肯定”、林金輝老師“再給學(xué)生多一次改過的機(jī)會”；最生動的是趙敏芝老師“教育從以身作則開始”、裴冬梅老師“你笑的樣子很美”和謝建玲老師“尊重是最好的善待”。王教授非常到位地談了存在問題：成長故事主題范圍面較窄，基本只圍繞著班級管理、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、溝通技巧、對自己曾經(jīng)做過的一些事情過錯進(jìn)行反思拷問等內(nèi)容，在處理異性交往、與家長教育沖突、物質(zhì)條件優(yōu)越下典型的學(xué)生問題等方面少有涉及；有些故事一般化，還缺乏抓住教育契機(jī)解決問題的能力；故事碎片化，欠核心，對理論的理解深度、方法提煉的高度以及運(yùn)用新的教育理念等方面還有一定的提升空間。

接著是 “主題班會（班集體活動）設(shè)計”說課展示。“主題班會（班集體活動）設(shè)計”項(xiàng)目比賽只進(jìn)行文本比賽， 由專家評委對51位班主任所提交的主題班會（班集體活動）”設(shè)計稿直接評選，評出林鈺文、裴冬梅等2位老師獲得一等獎，彭文婷、趙敏芝、蔡佳良、馮昌成等4位老師獲得二等獎，趙蓉、譚志燦、周毓嫻、林艷菲、李瑛、劉志瑩等6位老師獲得三等獎，陳青、江海香、黃朋納、謝建玲、謝偉波、劉芳、張曦、劉蕓等8位老師獲得優(yōu)秀獎。專家評委從中推薦具有代表性的3篇優(yōu)秀設(shè)計進(jìn)行班會課說課展示，這3篇優(yōu)秀設(shè)計分別是裴冬梅老師《愛國情懷，凝聚在升旗時刻》（榮獲一等獎）、林鈺文老師《誠信，職場的第一張名片》（榮獲一等獎）和馮昌成老師《因?yàn)橹琳\，所以致成》（榮獲二等獎）。

展示完畢，王蕙教授對“主題班會（班集體活動）設(shè)計”項(xiàng)目比賽進(jìn)行點(diǎn)評。她用“跨越”一詞感慨我校班主任的進(jìn)步之快，體現(xiàn)在三方面上：一是主題有針對性，能聚焦到點(diǎn)上，而不泛泛而談；二是內(nèi)容有構(gòu)建，能與本班的實(shí)際情況掛鉤，設(shè)計出合適的活動方案；三是方法靈活、多樣，有新的突破，能結(jié)合學(xué)生興趣愛好，調(diào)動學(xué)生課前、課中、課后積極參與。王蕙教授也非常到位地指出，個別老師的設(shè)計方案主題還是不突出，內(nèi)容方面還可以更聚焦，真正解決學(xué)生的存在問題；設(shè)計的環(huán)節(jié)邏輯關(guān)系不明確，有點(diǎn)似是而非，大道理多等。最后王教授對說課展示的三個優(yōu)秀設(shè)計方案進(jìn)行剖析，再次對全體班主任進(jìn)行“主題班會（班集體活動）設(shè)計”案例式的輔導(dǎo)。

最后，分管德育工作的何倩副校長以富有情懷的“不得不說的故事”為題對此次大賽作總結(jié)，她用“初衷-成長-亮點(diǎn)-反思-感謝-祝賀”六個關(guān)鍵詞，回顧和分享學(xué)校舉辦班主任專業(yè)能力大賽的初衷、班主任參賽過程中收獲成長的喜悅、專家專業(yè)引領(lǐng)班主任“做中學(xué)”“學(xué)中做”的工作策略亮點(diǎn)、影響班主任成長的主要因素的反思，感謝全程給予專業(yè)指導(dǎo)的省專家團(tuán)隊(duì)----殷麗萍教授、王蕙教授和王穎教授、為大賽順利舉辦給予大力支持的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各科室部門和省名班主任劉黔欣工作室以及積極參加比賽的全體班主任，宣布并祝賀獲獎班主任。她說：“在朝著‘班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力提升’目標(biāo)前行的過程中，有的人走得快走在前面，有的人走得慢落在后面，這都很正常，只要愿意邁出腳步跟上隊(duì)伍的步伐，一定能到達(dá)同一個目的地”。希望廣大班主任能在學(xué)校提供的各種平臺上得到快速成長，希望“專業(yè)能力大賽能成為每一個班主任出彩的舞臺”！

比賽因競爭而精彩，因努力而令人回味。老師們通過此次比賽，首先理解了班主任工作的復(fù)雜性和多樣性，同時也看到了每一位班主任的優(yōu)點(diǎn)，更重要的是使每一位班主任通過此次比賽取長補(bǔ)短，增進(jìn)了班主任的相互學(xué)習(xí)和交流，在今后的工作中能夠很好的運(yùn)用智慧、技巧使醫(yī)藥職校的德育工作登上一個新的臺階！